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1、第34卷第16期生态学报V01.34.No.162014年8月ACTAECOLOGICASINICAAug.,2014DOI110.5846/stxb201306111653成功,张家楠,薛达元.传统生态知识的民族生态学分析框架.生态学报,2014,34(16):4785—4793.ChengG,ZhangJN,XueDY.Analyticalframeworksfortraditionalecologicalknowledgefromtheperspectiveofethnoecology.ActaEcologicaSinica,2014,34(16):4785-4793.传统生态知识的
2、民族生态学分析框架成功,张家楠,薛达元(中央民族大学生命与环境科学学院,北京100081)摘要:传统生态知识是民族生态学研究的核心范畴,国外已有多年的研究基础,国内的相关研究正是方兴未艾。通过文献查询和比较分析等方法,介绍了国外已有的传统生态知识的民族生态学分析框架的3个模型:知识一实践一信仰的三角形框架;本土经验知识.资源管理知识.社会制度知识.世界观知识的四椭圆框架;事实观察-管理体系-旧有及当下利用一伦理价值一文化特征·宇宙观的五边形框架。结合田野调查研究,提出了一个立体的传统生态知识的民族生态学分析模型,强调了传统生态知识的动态特征,将民族对于自然的被动认识和主动认知、民族人际关系
3、规范、民族的哲学与伦理等方面所呈现出的传统生态知识进行了分类,从而为民族生态学的调查研究提供了方法上的建议。最后总结了这个立体的传统生态知识分析框架的意义,并建议在我国的生态文明建设中发展和应用民族生态学。关键词:传统生态知识;民族生态学;资源管理;分析框架AnalyticalframeworksfortraditionalecologicalknowledgefromtheperspectiveofethnoecologyCHENGGong,ZHANGJianan,XUEDayuanCollegeofLifeandEnvironmentalScience,MituuUniversityo
4、fChina,Beijing100081,ChinaAbstract:ThisarticlearguesthatTraditionalEcologicalKnowledge(TEK)isacoredomainofethnoecology,whichisatthestageofrapiddevelopmentandoneoftheforefrontsofecology.Ethnoecologyisappliedtobiodiversityconservationandrelevantacademicpapersandconferencesrecentlyincrease.Drawingonf
5、ieldresearchthatdocumentscognitivedifferenceintheperceptionoftheenvironmentandecologicalresources,ithasbeendemonstratedthatvariousepistemologicalmodesexist.Consequently,thediversitynaturalresourcemanagementmethodsobservedacrosstheworldarisefromthediversityoflocalknowledgeofthesurroundingecosystems
6、andresources.Internationally,TEKisalong-standingandfullydevelopedresearchfieldandscholarshaveproposedseveralanalyticalframeworksthathelpadvancethetheoreticaldevelopmentofethnoecology.However,researchonthistopicinChinaisstillinitsinfancy.Ahhoughthereareafewresearchresults,boththeextentandscopeofTEK
7、researchinChinaneedtodevelopinordertocapturetraditionalecologicalknowledgefoundinChinaSrichbiologicalandculturaldiversity.VariousformsofChineseTEKhavebeenobservedandclassified,howeverlocalandnovelanalyticalframew
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