中学废干电池与环保综合实践活动方案.doc

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1、中学废干电池与环保综合实践活动方案　　中学废干电池与环保综合实践活动方案提要：本学期我校重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变更多内容物业服务合同　　中学废干电池与环保综合实践活动方案　　一、活动背景　　本学期我校重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。　　干电池是我们的日常生活

2、用品，用完后随手抛弃，已经是司空见惯了。你可知道干电池含有铅、锰、汞等多种重金属元素。一节1号电池若任其腐烂，可以毁掉一平方米土地，这意味着有更多的土地被污染；大量的重金属元素沉积在人体内还会引发多种疾病。人类只有一个地球，然而大量的污染物侵蚀着地球，威胁着人类的生存环境。让我们积极行动起来，保护地球，保护人类的唯一栖息地。让我们一起来研究、认识废干电池。　　二、活动目标　　1．情感目标　　通过围绕“废干电池与环保”这一主题研究，激发学生探究的欲望和兴趣。培养环境保护意识；同时在研究实践中培养良好的科学态度和坚韧的科学精神。　　2．能力目标　　①通过调查访问、资料查询等实践

3、活动培养学生收集、分析、处理信息的能力；　　②通过对比实验培养学生观察和动手操作的能力，掌握科学研究的一般方法；　　③让学生在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。　　3．认知目标：了解干电池的主要成分及其对环境的危害性。　　三、活动内容及安排　　活动内容　　时间安排　　引导学生提出主题，合理分组，讨论制定活动方案　　9月11日—9月30日（2—3课时）　　调查消费者如何处理废干电池以及对其危害性的认识　　10月1日—10月15日　　废干电池污染物对动物、植物生长的影响　　10月16日—10月31日　　回收废干电池　　11月1日—11月30日　　展示、评价研究成果　　12月

4、1日—12月15（1~2课时）　　四、活动准备　　在每次活动之前，要向学生介绍相应的方法，例如：怎样进行调查、访问、实验以及在开展这些活动时，应注意的一些问题（特别是安全问题）。　　五、活动过程：　　“废干电池与环保”活动设计之一　　调查消费者如何处理废干电池以及对其危害性的认识　　（一）调查内容：　　⒈商店一个月干电池的销售量。　　⒉对废干电池的处理方法。　　⒊废干电池污染物对农作物危害。　　⒋废干电池对人体健康的危害。　　（二）调查对象：　　学生家长、商店服务员。　　（三）调查地点：　　你想到哪里去调查？如果是农村，是哪个村？如果是城市，是哪个小区？哪几幢楼？（范围可不

5、要太大）　　（四）调查时间：　　建议大家利用双休日去调查，丰富一下自己的双休日生活。　　（五）组织形式：　　每组6－8人，自愿组合，每组推选一名组长、一名记录员。　　（六）调查提纲（表格）：　　组别组长记录员调查地点调查时间组员调查内容　　（七）调查注意点：　　㈠调查活动开始了，我们要注意什么？　　⒈要及时、如实地记录调查情况，可不能弄虚作假；　　⒉询问、交谈、要有礼貌，可不要损坏我们张甸初中学生的形象；　　⒊调查过程中，可能会碰到困难，需要你去克服，可不要退缩；　　⒋每个小组成员要团结合作、各司其职，可不要闹别扭；　　⒌调查时，要注意安全，可不能让小小的意外发生。　　㈡调

6、查期间，每天要写好日记，记下调查时碰到的困难，说说你是如何克服的，调查时的感受及收获。你可要坚持认真地记噢。　　㈢调查活动结束了，我们还要做什么？　　⒈整理调查记录、撰写调查报告：小报告必须真实、准确反映调查情况，不许用猜想、想象代替事实；小报告要对调查所获得事实进行分析、归纳，得出应有的结论，找出事物的规律性。不能单纯罗列材料，也不能离开材料随便做结论；小报告的结构常常是由“前言”、“主体”、“结论”三部分组成。“前言”是小报告的开头部分，一般用来介绍调查活动的对象、经过、目的等，有时还用来概述全文基本内容或点明中心。“主体”是小报告的主干部分，用来叙述调查中接触到的主要

7、事实，并对事实进行分析、归纳。“结论”是小报告的结尾部分。这部分要根据调查的事实，总结出规律性的认识，有时还要提出意见、建议或措施。意见要实事求是、中肯，建议和措施要切实可行。这部分的语言，不宜过多，要简明扼要。　　⒉评评自己在调查活动中的表现：优秀良好合格