国际经济与贸易专业ERP沙盘实训存在的问题及对策.pdf

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1、教育研究詈■—_誓皇■国际经济与贸易专业EIRP沙盘实训存在的问题及对策王国贞贾晓松RP沙盘模拟作为一种体验式互动教学模式.管理.以实现企业经营价值的最大化这就需要学生制定企通过真实地模拟企业的生产经营流程.让学业长期、中期、短期经营战略,并在每年都要调整对广告投放E生感悟到科学的管理理念.目的是强化学生额、市场开拓、产品研发、ISO认证、生产能力、设备调整与购所学管理知识、训练其管理技能和决策敏感度,提高学生的买、资金融资与使用等一系列的经营决策。但有些学生由于实践能力、战略规划能力、决策能力和创新能力。这一具有知对理论知识掌握不够.特别是财务管理、生产管理等知识无识性、趣

2、味性、仿真性、对抗性等特点的企业管理技能训练课法运用到实训课中.结果对实践教学造成很大的障碍.出现程.目前已在许多高校开设为了适应国际贸易人才市场的了理论教学与实践教学脱节问题激烈竞争和企业需求的变化.我校国际经济与贸易专业将这3.学生重实战对抗和经营成果.轻战略性思维和科学决一实训课程引入到实践教学.得到老师和学生的一致好评.策ERP沙盘实训课的对抗性、趣味性和挑战性等特点能激并取得了较好的效果这种新的实践教学模式对国际经济与发学生参与的兴趣和主动性.被市场竞争的激烈和残酷所吸贸易专业来说.既有经验.也有一些问题需要改进。引,对资产、净利润、所有者权益财务指标很看重,却忽略

3、了一战略思维和科学决策战略思维对于企业高层的战略决策、、本次沙盘实训的经验1.组织要有序.让学生提前了解沙盘实训的规则。在正企业生存与发展至关重要如果企业高层经理缺少战略思式实训前.由学生自由组成六个团队老师将相关的实训资维.囿于细节而丢失战略观念,则组织发展可能会迷失方向.料提前发给每个小组.并仔细讲解沙盘实训规则,让每个团甚至导致管理失败、企业经营失败而企业的经营成果与企队的成员都了解他们将要接管企业目前的经营状况.以及以业的管理水平和科学决策是密不可分的.“管理的重心在经后经营企业过程中必须遵守的规则。营.经营的重心在决策”2.团队成员分工要明确,职责要分明。每个团队自

4、由组4.我校目前使用的ERP模拟沙盘设计不够合理和完善合好后.要求按照个性和职业进行人员配备.充分调动学生如标识牌与现金牌、原材料牌容易混淆,市场广告投放限额、的学习积极性每个团队6~7个成员,分别扮演总经理、营销贷款的次数等个别规则不符合现实。同时.监管机制不健全总监、生产总监、财务总监、采购总监、出纳总监、企划总监等也导致学生在ERP模拟沙盘实训中出现经营和决策出错角色一定要强调每个角色必须了解自己的职责及其决策的三、改进国贸专业ERP沙盘模拟实践教学的对依据。策建议3.强调全局观念与团队合作在企业运营这样一艘大船1.有针对性地增加适合国贸专业学生的ERP沙盘模拟内上.C

5、EO是舵手、CFO保驾护航、营销总监冲锋陷阵⋯⋯在容国贸专业在已开设的ERP沙盘基础上再增加模拟国际这里.每一个角色都要以企业总体最优为出发点.各司其责,商务谈判、国际投资和国际结算等内容.使之更适应国贸专相互协作.才能赢得竞争.实现目标企业越成熟就越需要组业学生对国际贸易流程及技巧的深入掌握织的智慧和力量2.加强相关专业理论知识的学习.为ERP沙盘实训提供4.保持诚信,违者给予惩罚。诚信是企业立足之本,发展理论基础为提高国贸专业学生进行ERP模拟沙盘实训的之本它在ERP沙盘模拟中体现为对“游戏规则”的遵守.如效率和效果.在实训前.指导老师要提前给学生重点介绍和市场竞争规则、

6、产能计算规则、生产设备购置以及转产等具学习战略管理知识.如会计学的丁字账户.财务管理巾的资体业务的处理保持诚信是学员立足社会、发展自我的基本产负债表、利润表、现金预算表和现金流量表,生产管理中产素质。品研发、物资采购、生产运作管理及人力资源管理中的沟通5.老师和学生要及时总结本次沙盘实训中,每个班做技巧等相关知识.以使得学生深入理解相关的原理.并在实完后.我们让各团队总结自己的成功和失败及感想.然后指训中更好地发挥理论知识的指导作用导老师做点评这种方式有助于学生互相交流,提高沙盘模3.让学生逐渐构建战略思维.学会科学决策经营企业拟的效率。要制定企业的发展方向及对决策的评价机制

7、.即使学生目前二、ERP沙盘实训中存在的问题不具备量化的能力.但只要有意识地让学生去模拟经营、多1.模拟教学与现实环境的差距ERP沙盘实训是在一定次练习和体会.就有助于团队成员对战略思维有所把握.对假设条件下进行的.它是对过去一定状态的抽象模拟。比如,涉及企业利益的问题进行全局性、整体策划.即从整体上来企业初始状态、产品需求预测、价格变动、市场开拓、广告投思考问题.远比各管一摊有效率得多放、原材料供应、生产过程、筹资管理、会计分录记账等,都导4.完善现有ERP模拟沙盘设计内容和规则需要修改广致实训教学与

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