五年级下册语文教案-16.田忌赛马（第二课时） 部编版.docx

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1、人教部编版五年级语文下册科目语文年级五课题16.田忌赛马主备人课时2辅备人【学习目标】1.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。2.能搜集历史上运用谋略取得胜利的故事，并和同学交流。【学习重难点、关键】1.能用自己的话讲述田忌赛马的故事。2.指导学生简要复述，不遗漏主要情节和关键信息；创造性复述要合理丰富情节。【课前预设】课前，利用网络或者阅读书籍，搜集历史上运用谋略取得胜利的故事，课堂上与同学交流。学习流程（第二课时）【课上生成】【自主学习】一、注意力集中，快速默读课文，勾画关键句子，把握故事关键信息。1.众人的马具备的条件①“大家的马脚力相差不多”②“而且都能分成上、中、

2、下三等”2.引发田忌赛马的关键因素①孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”②田忌很信任孙膑，决定全听他的。3.赛马过程和结果，以及田忌的反应①第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。②接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。③第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。二、试着简要复述或创造性复述田忌赛马的故事。三、自主整理课前搜集的运用谋略取得胜利的故事。【合作探究】一、用自己的话讲述田忌赛马的故事。1.简要复述学法指导：①不要遗漏

3、故事的主要情节和关键信息；②对话要采用转述的形式。2.创造性复述学法指导：合理丰富情节，如孙膑在观察众人赛马时的所思所想、田忌和齐威王赛马时现场紧张刺激的气氛、每一轮赛马后齐威王和观众的反应等。二、交流运用谋略取得胜利的故事学法指导：1.说清楚故事的前因后果；2.对人物的计策加以说明，尝试分析人物的思维过程。【展示交流】历史上运用谋略取得胜利的故事。学法提示：1.有感情地朗读2.简要复述或创造性复述【达标检测】简要讲述或创造性复述“田忌赛马”的故事。附：板书设计16.田忌赛马孙膑观察→向田忌献策→田忌赛马【课后反思】