【人教部编版】五年级下册语文教案反思-16.田忌赛马.docx

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1、16.田忌赛马【教学内容】教科书P85~86内容。【教学目标】1.学习本课生字新词，理解课文内容。2.正确、流利地朗读课文，学习总结课文内容。理解田忌赢得比赛的原因。3.抓住人物的动作、神态、语言来体会人物的性格特点。4.引导学生通过阅读，学习和了解文章的叙述顺序，再在品读的基础上，领会孙膑认真观察、仔细分析的态度和正确的思维方法。【教学重点】了解赛马时田忌的三匹马出场的顺序不同与赢得比赛之间的关系，体会孙膑的足智多谋。【教学难点】了解田忌赢得比赛的原因。第1课时【教学过程】一、谈话导入请同学谈谈课前搜集到的关于孙膑、田忌、齐威王的资料，使同学对文中的人物有所了解。二、

2、学习生字1.自己读课文，借助拼音自学生字、新词，把课文读得正确、流利。2.检查读书情况。（1）出示生字卡片认读。（2）出示带有生字的词语，指名读，然后正音。（3）齐读课文，纠正朗读中的错误。三、理清脉络全文共16个自然段，可分为三部分。第一部分（1~10）：孙膑观看比赛，为田忌献计。第二部分（11~14）：田忌调换马的出场顺序与齐威王赛马并赢了齐威王。第三部分（15~16）：赛马后，齐威王询问田忌胜利的原因。四、整体把握指名朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事情？第2课时【教学过程】一、梳理内容（师板书课题，知道“忌”的发音和写法）回忆上节课的内容，指明学生回答，这篇课

3、文的主要内容是什么？（田忌根据孙膑献的计策，调换马的出场顺序与齐威王赛马，获得胜利。）二、深入探究1.孙膑用什么方法使田忌在赛马中获得胜利的呢？（孙膑让田忌与齐威王赛马时调换马的出场顺序，用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，2比1，获得比赛的胜利。）2.胸有成竹是什么意思？（形容做事非常有把握。）孙膑为什么比赛前那么胸有成竹？（孙膑善于观察。他观看了几场赛马后，发现大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，这才得出了调换马的出场顺序的计策。）3.齐威王得知是孙膑给田忌出谋划策，才使田忌在比赛中获得了胜利，那么齐威王会对孙

4、膑说些什么呢？（学生探讨，全班交流）三、总结全文分男、女生读读课文。边读边思考：1.孙膑是个什么样的人？齐威王又是个什么样的人？2.从课文中你明白了什么道理？四、布置作业如果你能见到孙膑，你想对孙膑说些什么？请写下来，不少于100字。【板书设计】田忌赛马孙膑细心观察出奇制胜齐威王上等马中等马下等马田忌下等马上等马中等马【教学反思】在这节课中，我引导学生从人物的语言、神态、心理来体会人物的特点，通过不断设问，让学生自己寻找答案，以学生为主体，使教学获得了良好的效果。