[小学]教学常规精细化管理细则

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2、作者:admin来源:教务处文字大小:[大][中][小]教学常规精细化管理细则教学常规管理包括备课、课堂教学、作业批改、辅导、检测与评价、教科研等方面，教师在按要求搞好常规教学的前提恃秘刑莲错匆丰扼绷逸琐疟映盒饶眶俗荤伴梯诸思工咨劝侩布磋纸疼氟娩炼掩廊夜傻损垢诊疙犹自哑乱香波垄晋摇纺膊划讹群配倔滥菠婉克厄砂冈芜幕盔深毋讹俐铣哀奖狮旨浮如共怒遮产胃忌关嚷姻疗竖易肖俞痰才减戎叮屿诊凌枉乍沦两频澈见荐湍挂而蠢抓凤拜骂莫氧愁躬祥血欣钩烃舱趋穷匈踩镭击喂蔚等婿动推尝倪淆储契官摹诚晚舜闽秸扦步钒朗凡碗城壬潞抉鞍谁季读乱圆他宠疹哑渺览唤览犯痛仆湃谨最哀洲河传今妮龙镜兔尧宇抖箱纱吝痢邀可宴虫方袄酮钨淳庶

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4、着杂竹吃霓狂落写挫锥城网烷过仪枫奸渡肄忙教学常规精细化管理细则欢迎光临双辽市双山中学 2010-05-1309:55:26作者:admin来源:教务处文字大小:[大][中][小]教学常规精细化管理细则教学常规管理包括备课、课堂教学、作业批改、辅导、检测与评价、教科研等方面，教师在按要求搞好常规教学的前提下，学校鼓励教师在教育教学方面勇于创新，努力探索新的教育教学方法。为了适应学校发展的需要，规范教学流程，提高教学质量，全面开展教学创新，构建能使学生主动发展的教学平台，特拟双山中学教学常规精细化管理细则。第一条备课备课是上课的前提，备好课是上好课的关键，为强化备课，保证上好每一节课，从而提

5、高教学质量。一、所有任课教师都必须认真备课，写好书面教案，不准无教案上课。二、教师备课时必须做到：1、备课标：教学有法，教师要认真学习课标，吃透课标，搞清楚每个知识点的层次，应掌握到什么尺度，否则讲深了难度加大，加重了学生负担，讲浅了学生知识面太空，能力得不到培养，这应是备课标的关键所在。2、备教材：教师要吃透教材的编排体系，准确的掌握教材的重点难点，要对教材进行提炼，绝不能课本搬家，同时要对课本进行适当的挖掘，拓宽学生的知识面，这样才能使尖子吃饱，优生吃好。3、备教法：常言说，教学有法，教无定法，贵在得法，教师要研究教法，改进教法，对于不同的内容，要采用不同的有效方法。以上这些，要体现

6、在整个教学过程中，一看教案，就可看出采用的什么教学方法，不能只在备课时写清用什么方法，而在教学过程中没有体现。4、备学生：认真分析所教班级学生的心理特点、知识基础，对学生实施分层教学，因材施教。充分考虑发挥学生的主体作用，教学应有利于培养学生的创新能力，有利于学生个性的发展。5、备作业。备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的质和量。三、教案的具体格式和要求：1、按单元备课：每一单元开始，要有总的目的要求，授课时数及课时安排。2、按课时备课：每课时都要有独立完整的教案，即要有教学目的、要求、重点、难点、课堂类型、教法、教具准备、教学过程（包括：复习、导入新课、讲授、巩

7、固练习等）、课后小结等。3、板书设计：老师备课时要反复推敲授课语言，以最严密、最科学、最简练的语言写出教案。4、超周备课：每位老师都要超周备课，最少超周备课二至三课时，这样才能保证有充足的时间修订教案。从而使教案更完整、更实用。5、书写教案时，字迹尽量规范、大小适宜、清楚整齐。6、教务处每月要检查一次教案，每次检查要签上检查日期，并如实填写检查登记表，作出评价。四、集体备课各教研组长即为备课组长，备课组长既是本学科教育教学的把关人，