欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54411413
大小:29.50 KB
页数:8页
时间:2020-04-16
《一夜的工作教学实录.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课前热身: 1、师生谈话交流。 2、学生交流课前收集的有关总理的资料。 3、观看《十里长街送总理》的电影片断,配上朗诵《周总理,你在哪里》,渲染了课堂气氛。 教学过程: 一、名言导入 师:看了录像,我想到了这么一句诗:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”(指名读) 师:这句诗到底有什么样的含义呢?让我们跟着诗的意境,一起走近总理,一起去感受周总理《一夜的工作》。(板书课题) 二、预习指导 师:昨天让同学们预习了课文,也教给了你们预习的方法,谁记得? 生1:可以通
2、过查阅有关资料。 生2:可以抓住课文的中心句来学习。 师:中心句你们找到了吗? 生:他是多么劳苦,多么简朴! 师:也就是说,课文是从工作劳苦和生活简朴这两方面来写总理一夜的工作,那么它们具体表现在哪里呢?这就需要我们认真地再读课文。 三、细读体会 师:想怎么读课文? 生:自己读、在小组里读,和好朋友读。 师:老师让你们用自己喜欢的方式读课文,(出示要求)。 ①找出具体表现总理工作劳苦和生活简朴的词句,做上标记,与同学交流。 ②找出令自己感动的句子,有感情地朗读。 [学生自主学习,
3、教师巡视,参与讨论] 四、汇报交流 生:“总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件。”我从“一尺来高”看出总理工作十分劳苦。 师:抓住了“一尺来高”来体会总理工作劳苦,读书就应该这样,抓住重点词语来体会。 师:同学们比划一下,一尺来高有多高?(生比划)你体会到了什么? 生1:说明总理工作量大。 生2:说明总理工作繁忙,任务重。 师:这么多的文件,总理是怎么审阅的? 生:“他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈……有时问我一两句。” 师:有许多同学也想读这句话,想读
4、的同学站起来读。(生站起齐读) 师:你从这段话的描写中,体会到了什么? 生1:我体会到了总理工作十分认真。 生2:我抓住“审阅”这个词体会到总理工作十分细致。 生3:我抓住“一边看一边思索”体会到总理工作一丝不苟。 生4:我找出了文中的“看、画、想、问”这四个动词体会到总理态度十分认真,不清楚的地方一定要弄清楚。 师:同学们想象一下,总理会思索些什么呢? 生1:他会想到灾区人民的生活。 生2:他会想到大戈壁还没有学校,那儿的孩子没地方上学。 生3:总理会想到台湾还没有回归祖国。 生
5、4:总理还可能会想到怎么才能让农民们过上幸福的生活。 师:这么繁重的工作,总理应该有一个舒适的工作环境,可我们总理生活却十分简朴,你从哪里看出? 生:我从“室内陈设极其简单”看出。 生:我还从总理的夜宵中看出来。 生:总理的夜宵只有一杯绿茶、一小碟花生米。 师:工作了一夜,总理却只喝一杯绿茶,只吃一些花生米,你想到什么? 生:总理你工作这么忙,却只吃这么点东西,你支持得住吗? 师:如果你在总理身边,你能为总理设计一顿美餐吗? 生1:总理应该吃点好吃的,比如燕窝、鲍鱼。 生2:早晨起来
6、要喝些牛奶、吃些鸡蛋。 生3:总理要注意营养,喝些人参汤。 师:课文中还有没有让你感动的地方? 生:总理办公室的陈设简单与宫殿式的房子形成了对比。 师:陈设这么简单,但对于总理来说简单吗? 生:不简单。 师:是什么不简单? 生:总理的品质不简单。 生:是总理的精神不简单。 生:“你到隔壁值班去睡一觉,到时候叫你。”看出总理十分关心别人。 生:总理把休息时间留给别人,自己却在工作。 生:总理说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。”我从这里知道总理日理万机,工作很忙。
7、师:她抓住了一个词很好,叫“日理万机”。除了这个词你还可以用什么词来形容他工作忙呢? 生1:通宵达旦,日夜操劳 生2:夜以继日,不分昼夜 生3:废寝忘食。 生:“花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了份量”这句话让我感动,总理生活十分简朴,这让我感到总理形象高大。 (出示句子,生齐读) 师:花生米到底有没有增加?有同学说增加了,有同学说没有增加,应该各有理由。 生:应该有,既然绿茶增加了,花生米应该也有增加。 生:这里实际上是增加,只是增加数量很少。 生:我认
8、为花生米没有增加,因为花生米可以数得清颗数。 生:我不同意,数得清颗数并不代表没有增加,有增加了还是很少,可见总理平时一个人的时候就更少了。 (多媒体删去好像,生齐读) 生:这句话是说没有增加。(多媒体加上“好像”一词) 生;“好像没有增加”,实际上是增加了。 师:这然话能理解吗?下面我们看一句话。 (多媒体出示句子:周总理的工作虽然是劳苦的,但是他的生活却很简朴。) 师:这句话中出现了一个关联词语是“虽然……但是……”它有什么作用? 生
此文档下载收益归作者所有