《华夏音乐之光》教学设计.docx

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1、第四单元音乐与时代第一节---华夏音乐之光课程教案授课人：马如尧课题：华夏音乐之光课程类型：综合课教学目标：1、认真聆听古代音乐，体会古人的感情，并从中了解编钟和古琴文化艺术的文化内涵。2、掌握“八音”的含义，并能辨别古代乐器:钟、磬、琴、埙等乐器的音色。3、通过听赏与体验、初步了解中国古代音乐文化、陶冶爱国情操，促进弘扬民族音乐文化。教学重点：通过听赏，感受中国古代音乐作品厚重的文化内涵，了解编钟和古琴艺术等中国文化发展的脉络及成就，并能准确辨别古代乐器的音色。教学难点：引导学生运用已学的文学、历史等知识，进一步加强对中国古代音乐的理解和感

2、受。教学方法：本节采用探究、听辩与讲授相结合的教学方法。通过多媒体课件辅助教学，分别听赏八音中的金、石、土、革、丝、木、匏、竹的各个音响，通过实际感受来提高音乐辩赏水平，并着重介绍曾侯乙墓中的编钟和古琴音乐，使学生在增强感官认识的同时加强对音乐文化素质的培养。教具使用：多媒体、民族乐器：鼓、锣、笛、木鱼、埙教学过程：一、教学导入：1、播放视频：2008北京奥运会击缶片段（45s）提出问题①视频中的人们在干什么②什么时间、什么地点表演击缶。2、为什么要在如此盛大的奥运会的开幕式上为来自五湖四海的宾朋表演击缶？教师引出本节课讨论话题：华夏音乐之光

3、二、新课1、多媒体播放乐器曲（37s），展示古琴图片，与学生共同解读乐器古琴：①学生回答所了解的关于古琴的传说及故事②教师补充个人理解③讲解古琴构造（长度、构造特点、部件名称）2、欣赏古琴作品《酒狂》(2m16s)要求：根据作品描写的人物（竹林七贤中的阮籍）结合当时政治背景，通过作品的旋律与节奏，思考描绘了一个什么样的人物形象。3、引导学生思考古琴琴弦制作材质，并提出①八音的分类②八音所能制作的乐器（重点强调曾侯乙墓编钟），并展示竹类乐器：竹笛土类乐器：埙学生试奏。4、聆听八种材质制成的乐器演奏的作品《八音和鸣》（2m36s）并讲述作品中“和

4、”字的用意。要求：仔细听辩里面都有哪些之前所提到的乐器。并找出前奏中运用到的四种乐器：竹笛、木鱼、鼓、锣试奏：学生演奏前奏中的节奏型XXXXXXX–①全体学生对节奏进行击掌练习②学生上台挑选乐器（教师讲解演奏方法）第一遍：台下学生演唱旋律与台上学生配合。第二遍：要求声音自然、空灵。第三遍：教师配合共同完成三、聆听探究欣赏两首作品《奇迹》（女子十二乐坊）1m12s要求：对比《八音和鸣》找出古代民族作品与现代民族作品中乐器种类、演奏风格、现代元素的区别。四、总结回顾1、通过总结课堂内容学生思考回答如何将传统华夏音乐发扬光大。2、学唱古人告别时刻歌

5、曲《阳关三叠》