浅谈青少年近视检查及矫正ppt

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1、浅谈青少年近视检查及矫正天津职业大学目前，据中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，中国人口近视发生率为33%，全国近视眼人数已近4亿，已经达到世界平均水平22%的1．5倍。青少年的近视现状近视眼的定义所谓近视眼指的是:通过自身调节,外界物体在视网膜上不能成一清楚物像,只能看清楚近处物体,无法看清远处物体;当眼处于放松状态(即眼睛不调节)时,从无限远处来的平行光进入眼后,将成像于视网膜前,在视网膜上得不到清晰的像,这样的眼称为近视眼(如图1所示)。由定义可见,近视眼的远点不在无

2、限远处。近视眼的成因①角膜或晶状体的曲率半径太小(焦度太大),对光线偏折太强;②眼球的前后直径——眼轴太长;③复合因素,即以上两种情况同时存在。近视眼的分类按屈光成分异常分类①轴性近视眼;②屈光性近视眼;③复合性近视眼。按近视的性质分类①单纯性近视;②病理性近视(又称进行性近视);③其他近视。青少年近视的检查1.应定期检查视力，及时发现近视眼2.“雾视”是青少年近视检查中不可缺少的一步，只能减缓部分调节引起的假性近视，对近视的治疗并不能起到根本性的作用。3.矫正近视眼的最好方法？为什么要散瞳？眼球内有

3、调节肌，睫状肌看近时睫状肌收缩才能看清，看书距离越近，调节肌收缩越厉害，青少年的调节肌收缩力特强甚至痉挛，容易引起假性近视，用散瞳药散瞳，同时麻痹睫状肌，也就是强迫睫状肌停止收缩，等于给眼睛松绑，使眼光度数更加准确，还可发现假性近视。青少年近视配镜矫正原则1.近视眼的配眼镜应该是以最小的度数达到最好的视力，这是很重要的原则。比如戴150度或200度同样矫正视力达到1.0，则应选择150度。验光时矫正视力达到1.0即可，不要为追求矫正视力非达到1.5而无限增加度数。有轻度散光者，可给予低度矫正，有的病人

4、加散光后，自觉头晕不适，可在不影响矫正视力情况下或不加散光，给眼睛一个适应过程，以后再加。对高度近视第一次配镜者，不能接受全部矫正，应选戴低度眼镜，待适应后再加度数，但每次增加不易超过300度。对双眼屈光度相差悬殊，配普通眼镜可能不能获得理想的双眼视力，只能充分矫正度数较低的一眼。戴隐形眼镜效果较好。近视发病率的不断上升已成为影响青少年视觉健康的重要因素，社会、学校和家长应当共同行动起来，保护孩子的眼睛，给孩子一个清晰的世界。谢谢！