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时间:2020-04-15
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1、体育教学中多媒体教学法体育动作的完成,往往是在瞬间,有时一个技术的动作包括连续几个动作,如果单凭教师示范,由于速度快,学生往往看不清楚,这就影响了把握其动作要领的精确程度,但如果利用多媒体手段,把连续的动作进行分解,以慢镜头的形式出现,并对关键部位进行定格,就可以避免上述情况,学生不仅学得快,而且把握的准确。如在教学蹬踞式跳远这一课时,我就利用了多媒体,把助跑、踏跳、腾空、落地四个动作进行定格,在播放时采用慢放的形式,让学生体会在同学们观看的同时,老师辅之以重点讲解,让同学们领悟动作、技术要领。到了场地上学生亲身做时,教师稍加指点和示范,学生就能基本上完成整个动作。由此可见,利用多媒体手段辅助
2、教学,教师教也轻松,学生学也轻松。
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