雷顺望（体育教案）.doc

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1、短跑（6课时）认知目标：通过练习，发展学生的短跑能力，提高身体素质。技能目标：培养学生的体育兴趣，培养学生的终身体育意识。心理目标：培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。人际交往目标：在学练过程中建立和谐的人际关系，培养学生的自主学习、合作、探究能力和良好的创新精神及体育道德。重点：正确做出短跑身体姿势和摆臂动作。难点：身体协调。一、新课导入通过提问导入新课，（问：目前100米飞人是谁？博尔特问：100米的世界纪录是多少？9秒58）二、短跑技术要领：由起跑、起跑后的加速跑

2、、途中跑和终点冲刺跑四个技术部分组成。1 学习途中跑  1、观看短跑视频和示意图。2、  分组练习原地摆臂动作。3、体验短跑动作（50米弯道）。4、强调身体直立，两臂前后摆动。2  学习起跑 1、通过视频让学生有清晰的动作概念。2、 学习起跑姿势。（蹲踞式和站立式）3、站立式起跑反应练习。4、各种姿势的起跑。3  起跑后的加速跑1、 通过视频让学生有清晰的动作概念。2、原地练习直线跑的摆臂练习。3、30米的短距离跑。 4 冲刺跑1、通过视频让学生有清晰的动作概念。2、30米的冲刺跑练习。5完整的

3、短跑1、原地摆臂练习。2、原地高抬腿练习。3、60米短跑。6  考核 1、 分组练习50米短跑。2、 分组考核。3、 反馈信息。