初四的集体备课常态化,随时随地交流组内资源共享（课件精

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1、扎实课改，落实课堂高阳中学张锋初四的集体备课常态化，随时随地交流组内资源共享（课件精选、题目精选、单元测试题多选一等）组内听课固定化（两节以上）、常态化，周四中午固定时间交流坦诚对待成绩初四教研组的工作小组分组、组内合作等多媒体使用（以提高效率为原则）课堂准备工作：备课初四数学课堂的工作小组改革背景(分层教学)1、成绩分化、监控问题2、管理问题、后进生转化小组改革原则（“组内异质、组间同质”）分类方式把“组内异质，组间同质”的分组方式作为行政分组方式，让它以常态方式存在，在实际课堂教学中鼓励教师考虑选用“同质型合作小组、异同混合型合作小组、自由组合型合作小组、随机组合型合作小组、多元智能合

2、作小组”作为补充初四数学课堂的工作之---小组分组、组内合作，（正在推进中）初四数学课堂的工作之---小组分组、组内合作，（正在推进中）类别分组标准优点同质型合作小组呈现问题的难易程度培优转差异同混合型合作小组学习能力因材施教自由组合型合作小组满足学生的个性需要形成和谐的合作氛围随机组合型合作小组动态生成中，观点一致的学生临时组建发表个人见解，把问题引向深入多元智能合作小组学生智能优势组合符合学生认知规律，便于教师选择教法，学生选择学法，提升学习效率初四数学课堂的工作之---小组分组、组内合作，（正在推进中）类别分类标准归属小组同质型讲解呈现问题的难易程度（教师把握难易程度）同质型合作小组

3、异同混合型讲解学习能力异同混合型合作小组自由组合型讲解满足学生的个性需要自由组合型合作小组随机组合型讲解动态生成中，观点一致的学生临时组建（教师点拨阶段）随机组合型合作小组多元智能讲解学生智能优势组合多元智能合作小组真正让多媒体为教学服务（电子白板的使用）、及时性、产生互动讲解员的问题（杜绝优生展示、展示广度、展示的深度）初四数学课共存在两种形式（展示广度分类）。同质型讲解、异同混合型讲解初四数学课堂的工作之---多媒体及讲解员问题一个备课将1到2个重点问题研究透彻备课本的设计：问题、问题预设、问题分析、问题解答、问题总结、问题延伸、思想渗透等等电子预习学案、课件（结合媒体）当堂测试（针对

4、性测试、在精不在多）初四数学课堂的工作之---备课整体规划：一轮、穿插综合题目精选（代表性题目）及时测评研究考试大纲初四数学复习策略（准备）初四数学复习策略高阳中学数学组在去年中考复习中坚持了“三个五”原则即“写好五字文章”,“把好五个环节”“树立五个意识”。一、写好五字文章二、把好五个环节三、树立五个意识以上只是我们一些不成熟的做法，有不足之处请大家多提宝贵意见。谢谢大家！