被除数中间有零的除法7.doc

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1、2013年3月15日星期五教学内容大课题除数是一位数的除法学时共7学时本节内容商中间有0和末尾有0的除法第7学时目的要求教学目标：运用知识的迁移，使学生掌握被除数末尾不够商1的笔算方法，培养学生自主探索的过程与方法：能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间有零的除法”。情感价值观：培养学生认真、仔细的良好学习习惯内容分析重点：掌握被除数末尾不够商1的笔算方法难点：商中间有零的除法”关键：运用知识的迁移，使学生掌握被除数末尾不够商1的笔算方法，培养学生自主探索的教法学法讨论法教具学具课件教学程序教师辅导学生活动一、复习二、新授1．口算：32÷845÷563÷742÷654

2、÷925÷513÷426÷833÷652÷846÷961÷82．列竖式计算，并和同桌说说你是怎么算的。760÷4405÷23．被除数末尾或中间有0时怎么办？1．出示例7：星光小学832名学生分4批去参观天文馆，平均每批有多少人？⑴读题，做什么方法，为什么做除法？怎么列式？⑵832÷4=？自己列竖式算一算，再和同桌说说你是怎么算的，请两个学生板演⑶汇报：你是怎么算的？3÷4不够商1，怎么办？为什么要写0，不写行不行？还有没有不同的写法？⑷打开书31页，看看书上的两种写法，你认为哪种好？为什么？2．做一做：615÷3624÷6218÷2525÷5⑴同桌任选一题列竖式计算，再同桌交换检查，说说算法。

3、⑵请学生板演⑶集体订正3．判断对错33页，第2题⑴这些计算对吗？把不对的改正过来。⑵集体订正口算列竖式计算读题列竖式算一算．做一做判断对错三、作业4．总结：今天这节课你有什么收获？还有什么问题吗？33页第1题第一排四个小题总结板书设计：商中间有0和末尾有0的除法例7：832÷4=208做一做：615÷3624÷6218÷2525÷5教学反思：培养了学生认真、仔细的良好学习习惯。掌握了被除数末尾不够商1的笔算方法。能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间有零的除法。