大班早阅活动《小鲸的故事》.doc

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1、大班早阅活动《小鲸的故事》一、活动目标：1、阅读了解鲸鱼的生态环境2、初步认知有关海洋的词汇词义二、活动重难点：重点：阅读了解鲸鱼的生态环境难点：初步认知有关海洋的词汇词义三、活动准备：1、教学大书《小鲸游大海》2、鲸鱼的轮廓图、五匹马、两头象的图片3、字卡“海岛、浅海、陆地、港湾、深海、鲸鱼、海底”4、音乐四、活动过程：1、和幼儿讨论引入故事——你知道的最大的动物是什么？（出示字卡“鲸鱼”）——你知道鲸鱼到底有多大呢？（出示5匹马、2头象的图片，在小抹香鲸的身体轮廓中放一放，让幼儿感受鲸鱼体积的巨大）过渡语：哇！鲸鱼真的好大啊。今天我们就来讲一个关于鲸鱼的故事。这个故事发生在

2、大海里。2、共同阅读教学大书《小鲸游大海》——出示故事书封面，认识故事的主人公：抹香鲸和小沫香，并用手指着文字念出故事名：小鲸游大海。——讲故事之前，老师有个问题，请你们仔细听听，小沫香和妈妈在大海里经过了许多地方？请你们找出这些地方。——教师讲述故事（边讲边和幼儿发现这些关于海洋的词汇，贴上相应的词卡：海岛、浅海、陆地、港湾、深海、鲸鱼、海底，读到这些词语时可以适当地加重语气和停顿）（1）“四月天气好，靠近一个大海岛....”出示字卡“海岛”（2）“浅海里......”出示字卡“浅海”（3）P5：为什么鱼弟弟、鱼妹妹看到小沫香都要逃跑？（帮助幼儿了解鲸和鱼的区别）（4）P8：

3、你们知道小沫香和妈妈在干吗？这白白的水柱又是怎么回事？（幼儿先观察，再来讲这一页的内容）（5）P10：“妈妈和小沫香游到了一个静静的港湾......”出示字卡“港湾”（6）P13：小沫香跟着妈妈学了哪些本领？（7）P14：“到了深深的海底......”出示字卡“海底”（8）P15：小沫香遇到困难了，可是妈妈为什么一开始不帮助小沫香呢？（9）故事讲完了，你喜欢这对鲸鱼母子吗？为什么？3、完整欣赏故事——教师合着音乐完整讲述故事一、活动延伸：——六、反思：