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时间:2020-04-15
《“有关0的运算”教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“有关0的运算”教学反思本节课主要教学关于0的运算,在这之前,学生已经分别接触过0的加法、减法,乘法和除法,但还没有系统的整理在一起学习过,所以本节课的学习重点是整理分析0的各种运算,掌握有关0的运算特性。在课堂导入时,我通过学生感兴趣的帮0找朋友环节,有效抓住学生的注意力,学生通过计算与0有关的各类算式,并让他们尝试自己给这些算式分类,大部分学生知道要从四则运算进行分类,在新授时,我主要引导学去观察每类算式的相同点,然后提问如果用字母a表示一个数,如何用字母a来表示这些算式,在总结0的除法时,有同学
2、提出0÷a=0,紧接着我就提出,这里的a是否可以代表任何数呢,之后我让学生自己自学书本13页的内容,很自然的引出“0不能作除数”这一知识难点。但是在教学结束时,由于时间关系,我没有给予充分的时间让学生自己去总结本节课的重点知识,只是稍微提了一下。今后在时间的把握上还有待加强,课内习题还应该有层次,难易兼顾,满足不同程度的学生的需求。1
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