老师希望家长做些什么.doc

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1、老师希望家长做些什么-------家长会案例有这样几句话不知道朋友们听说过吗？批评中长大中的孩子，责难他人；敌意中长大的孩子，喜欢吵架；恐惧中长大的孩子，常常忧虑；嘲笑中长大的孩子，个性羞怯；猜忌中长大的孩子，容易妒嫉；羞耻中长大的孩子，自觉有罪；鼓励中长大的孩子，深具自信；宽容中长大的孩子，能够忍耐；称赞中长大的孩子，懂得感恩；认可中长大的孩子，喜欢自己；分享中长大的孩子，慷慨大方；诚信中长大的孩子，理解真理；公正中长大的孩子，极富正义；尊重中长大的孩子，懂得尊敬；信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己；友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。　　中国的

2、父母们：我们的责任重大。今天中国的孩子们非常优秀，但是非常困惑；非常聪明，但是不够自信。他们是多年来第一代能够在平安的社会、完整的教育中成长的一代。出生在被信息铲平的世界中，他们必须成为融会中西的精英。有幸出生在拥有选择的时代，但是时代并没有传授他们选择的智慧。当然最重要的：中国的孩子们是我们的骨肉，我们的最爱，我们的一切。这一个理由就足够让我们共勉，让我们各自成为“我能做到最好的父母”。   那么，作为家长我们应该做些什么来配合学校的教育呢？1、了解学校里孩子的“真面目”。　　也许父母们眼中的孩子和教师眼中的孩子是完全不同的形象，这也是家长与教师沟通时的

3、困难所在。家长不相信教师的话，教师不信任家长的话，而每一方都自认为了解孩子。教师希望家长可以理智接受孩子在学校的表现，并从家庭的角度予以帮助，不能盲目地偏袒，也不能随意地否定。   在和家长沟通时常听家长说这样的话：其实我的孩子很聪明，就是不爱学习，贪玩，所以成绩才不好的。其实，老师眼里也没有笨孩子，但是孩子成绩不好，绝不是仅仅因为贪玩那么简单。造成成绩不好的原因是多方面的，比如：学习态度不端正、不能掌握正确的学习方法等。在学习方面，老师比家长更有发言权。所以，作为家长，认真倾听一下老师眼里的孩子形象是非常必要的。2、不要在孩子面前攻击教师。　　很多父母都

4、有不满意教师行为的时候，他们会在孩子面前谈论教师，甚至对教师有攻击性言辞，如果孩子受父母的影响，就会抑制教师的教育。教师自身也许是不完美的，我们可以向教师建议或商讨，但却不可以去损毁教师的形象。3、过问孩子的功课。　　检查孩子的功课或过问孩子的功课是一个家长和孩子了解沟通的好机会，教师希望家长可以通过过问孩子的功课来了解孩子在校的学习情况，不至于看到分数就生气，分数虽不是唯一的标准，但它一定程度上反应了孩子对知识的掌握情况。很多家长“痛恨”教师留的“签字”功课，教师却说：为什么家长不把“签字”看成一次机会，一段可以和孩子共处的时间？难道作为父母不应留给孩子

5、一点时间吗？   说到这里，我想多说一点。有的家长总是说：我们工作忙，文化水平也低，辅导不了孩子的功课。我们就把孩子交给老师了。遇到这样的家长我总是对他说：您说的不对，孩子交给学校，老师要对他负责没错，但孩子也是您的。您这样是不负责任的表现。您工作忙，谁不工作能有饭吃，有钱花？文化低也不是理由，你可以和孩子一起学啊。学不会？怎么上网聊天学的会？玩游戏学的会？没有学不会的，关键是态度问题。只要你下决心做一个负责人的家长，就没有做不到的事。   其实，老师留的签字作业也是经过考虑了、估计每位家长都能做到的。如：听孩子背书，帮助孩子是否保质保量完成作业等。老师是

6、不会故意难为家长的。只是为了争取家长的配合，让孩子学习更好。因为学校莉学生多，很多事情单靠老师是无法保证质量的。所以我们做家长的一定要理解和配合。孩子毕竟是我们自己的。我们怎能对自己的孩子都不负责任呢？4、管教孩子是父母的责任。　　很多父母并不管教孩子，有的孩子和祖父母在一起，有的家庭破裂没人管教孩子，这使教师无法找到可以讨论孩子问题的对象，使得教育失掉了家庭配合这一环。教师极其头痛这样的孩子，希望家长不要忘记管教孩子是为人父母的重要责任，不可以推给别人，更不可放任。别忘了，父母对与孩子，除了物质上的供给，更重要的还有教育的义务。5、正确评价孩子。孩了是一

7、个复杂的个体，完整而全面地评价孩子不是一件简单的事，教师和家长往往因为彼此和孩子的接触面不同而对孩子有不同的认识，这并不是一件矛盾的事，反而更有利于认识一个孩子。教师要公正、宽容而开放地接纳父母的评价，也请父母和老师一起去认识孩子，正确评价孩子。6、做孩子的支持者。学校里有很多活动，但有时候并不能吸引孩子，其中的一个原因就是家长的不支持，家长们总是将自己的意志和判断强加给孩了，列举活动的种种弊端，阻止孩子参加。教师提醒父母们：要给孩子以选择的权利，要尊重孩子的选择，要支持孩子参加活动，这同样是一次教育的机会。7、耐心对待孩子的落后。正如落后不是一天形成，要

8、想改变也需要时间。父母们切不可粗暴对待，或听之任之。越是这样的孩子