班级阅读推广六（4）--庆乐.doc

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1、针对六年级孩子的特点，这个学期的班级阅读，我采取“放风筝”式的班级推广阅读：开学初，给定孩子们一个六年级的阅读导航表，罗列出六年级下学期必读书目和选读书目。用以指导孩子们本学期需要阅读的书目——这是风筝的线；不管平时有多忙，总是要保留一定的自由阅读时间。同时，在每个星期的星期日的下午第二节课，我们班要进行“文化长廊”的“特约专家”讲座，主讲人是孩子，每个孩子提前一个星期开始做准备。主讲的内容主要是自己在阅读过程中的收获和感受。偶尔，帅气的郑老师也要客串一下。这是牵着风筝线的手，带着孩子们自由地翱翔于文学的天空而不至于迷失方向；学期中后段在班级中组织制作阅读推荐卡、文学知识比赛，

2、展示并鼓励那些热爱阅读的孩子。这是舞动风筝的风，有了它，班级中已然成风的阅读氛围更加浓烈了。