浅谈电子白板在习题课中的运用.doc

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1、浅谈电子白板在习题课中的使用作者：杜海涛单位：老河口市第七中学摘要：近年来,交互式电子白板作为一种新媒体、新技术已悄然走进了中小学课堂。交互式电子白板既继承了普通黑板这一传统教具的优点,为师生间、生生间的互动提供了便利,又整合了现代多媒体教学的优势,能给有限的课堂提供无限的资源和交流的平台,有利于学生在课堂上实现交互式学习、合作式学习。正是这一优点使原本枯燥乏味的复习课变得生动有趣。在电子白板使用中很多教师善于在新课上使用，忽略了在习题课中的作用，实际上在习题课以及复习课中巧用电子白板往往能起到意想不到的效果，大大提高课堂效率

2、。关键词：电子白板、习题课复习课图像表格数据、放大缩小，任意拖放、变式、模拟实验正文物理是一门自然科学，有许多摸不着、看不到的现象，学生对那些抽象的概念和现象缺少丰富的感性认识，很难理解和掌握，更谈不上什么创新。而物理教学中大量的内容又是实验无法直接向学生提供的。例如：天体运动、大型船闸、磁场、电流方向等。可利用电视录像或多媒体课件，突破时间和空间的局限，把所讲的对象化小为大、化远为近、化虚为实、化静为动、化快为慢、化繁为简，从而把看不见、看不清的东西通过多媒体变成看得见、看得清，抽象的东西变成具体的，遥远的东西变成眼前的，使

3、事物的形、声、色直接付诸于学生感官，从而为学生的学习活动和创新活动提供了大量感性材料和时空环境，学生见其形、闻其声、观其色，丰富了学生的知识领域，开阔了学生的视野，帮助学生加深认识，形成映像，深刻地理解抽象和复杂的教学内容。灵活运用现代教育技术，有力地激发了学生积极的思维，使教学难点得到了较好的突破。作为一名70后非常羡慕现在的学生，课堂学习不再枯燥单一。当然作为一名当代的初中教师又非常幸运，拥有如此多的可供选择的教学手段。 随着社会的发展，我们的教育理念不断更新，教学设备也不断增加升级。我校去年秋天投入使用了二代电子白板，笔

4、者使用电子白板教学已将近一年，在教学实践中也积累了一些经验想跟大家交流一下。有关电子白板在新课中的使用大家介绍的非常多，今天笔者就主要谈谈电子白板在习题课以及复习课中的使用。在多媒体使用中很多教师善于在新课上使用，而忽略了在习题课中的作用。很多教师在习题教学中多以教师多讲、学生多练，对学生实行“地毯式轰炸”训练，这种方法往往是教师教得“苦”，学生学得“累”，有损学生的身心健康，不利于开发学生的智力。实际上在习题课以及复习课中巧用电子白板往往能起到意想不到的效果，大大提高课堂效率。一、图像功能在习题课中讲解一些题目时需要展现一些

5、情景、图像或表格数据，特别是电学中电路及电路图既多又不可缺，板书在黑板上费时又费精力。为什么不使用电子白板呢？例如：笔者在评讲一份电学试题，课前首先分析试题分析学生确定重点题目，然后将这些题目需要的图像、电路图按讲解顺序制作一个简单的课件。教师事先把图片放入白板上，评讲时对图进行放大缩小，添加标注，任意拖放。上课使用起来方便简洁，效果很好。同时为了及时得到学生反馈的信息，可以利用白板的批注与画图功能，让学生用白板感应笔在白板上进行画线并发表自己的感想，学生在画图与讲解过程中会出现多种意想不到的问题，这时候教师就可以及时地更正引

6、导学生突破重难点，使得课堂效率大大提高。二灵活变式变式是物理习题课中最常用的一种教学方法，即利用原有情境创设新情境，帮助学生把知识迁移到新问题中。有些情境很难用语言来描述，使用电子白板用图片展示便一目了然，利用复制、翻转等功能对情境略作处理，使学生迅速迁移到另一个情境中，进行知识迁移，将物理过程生动直观的展示在学生面前，展示动态教学过程，同时降低了学生的学习难度。如：杠杆原理的应用中，电子白板上作杠杆位置、力的方向等改变，创设多个情境，进行动态教学，强化学生对杠杆原理的理解和灵活应用。情境：一根直杆可绕轴转动，在直杆的中点挂一

7、重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，如下图1，在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到接近水平位置的过程中，力F大小的变化情况是()A．一直在增大B．一直在减小C．先增大后减小D．先减小后增大列出平衡方程F1×l1=F2×l2，其中F2=G则F2不变，l1逐渐变小，l2逐渐变大，分析平衡式得出F1将变大。变式情境：如下图2，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢从竖直位置慢慢抬起到接近水平位置的过程中在这个过程中的动力F()A变大B变小C不变D先变大后变小变式情境：如下图3，作用在杠杆一端且始终竖直向上的力F,

8、将杠杆缓慢地由如图位置拉至竖直位置,在这个过程中的动力F()A变大B变小C不变D先变大后变小三、实验重现广大物理教师一个共同的感觉：复习课比新课难上，尤其是实验的复习。复习实验是中学物理教学的重要一环,重视实验复习不仅有助于牢固掌握物理知识和提高实验技能,而且还会提高对物理概