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《中药内服配合刺血拔罐治疗带状疱疹临床观察-黄瑾》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第17卷第6期辽宁中医药大学学报Vol.17No.62015年6月JOURNALOFLIAONINGUNIVERSITYOFTCMJun.,2015DOI:10.13194/j.issn.1673-842x.2015.06.076中药内服配合刺血拔罐治疗带状疱疹临床观察黄瑾(辽宁中医药大学附属医院皮肤科,辽宁沈阳110032)摘要:目的:观察刺血拔罐联合中药治疗带状疱疹疼痛的临床疗效。方法:将79例患者随机分为刺血拔罐配合中药口服组40例和西药组39例,进行疗效观察。结果:刺血拔罐联合中药内服与西药治疗带状疱疹疼痛效果经统计学处理,有显著性差异(P<0.05)。结论:刺
2、血拔罐联合中药内服治疗带状疱疹疼痛疗效好,值得临床推广。关键词:带状疱疹;刺血拔罐;中药;疼痛中图分类号:R752.12文献标志码:B文章编号:1673-842X(2015)06-0210-03TraditionalChineseMedicineCombinedwithPricking-cuppingBloodlettingMethodTherapyClinicalObservationonHerpesZosterHUANGJin(DermatologyDepartment,AffiliatedHospitalofLiaoningUniversityofTraditio
3、nalChineseMedicine,Shenyang110032,Liaoning,China)Abstract:Objective:ToinvestigatethetappingcombinedwithcuppingtherapycombinedwithtraditionalChinesemedicineinthetreatmentofherpeszosterpainclinicalefficacy.Methods:82patientsweredividedrandomlytappingandcuppingcombinedwithoralChinesemedicin
4、e40casesanddruggroupin39cases,observation.Results:TappingcombinedwithcuppingtherapycombinedwithimportantinternalpainandWesternmedicineinthetreatmentofherpeszostertreatedstatistically,thereisasignificantdifference(P<0.05).Conclusion:Tappingcombinedwithcuppingtherapycombinedwithtraditional
5、Chinesemedicineintreatingherpeszosterpainefficacy,andisworthyofpromotion.Keywords:herpeszoster;pricking-cuppingbloodlettingmethod;traditionalChinesemedicine;pain带状疱疹是一种非常常见的由病毒引起的急性疱疹性皮肤病,好发于春秋及秋冬交替季节。发功能恢复情况比较理想,其治疗效果要明显好于重新恢复正常,保证生活质量的重要方面,也是仅通过常规药物进行治疗的对照组患者。防止患者出院后语言功能出现退化的重要手段。语言功能的
6、康复是一个时间比较漫长的过在住院治疗期间,医院工作人员会做好相关的出程,患者在住院接受治疗后,身体各项体征得到院指导工作,教会家属必要的语言功能恢复训练初步恢复,病情进入康复阶段后就会很快出院,方法,并拟定科学的训练内容计划表,便于患者所以患者出院后,一个至关重要的环节就是家庭家属后期开展工作。◆训练。患者出院回家后要谨遵医嘱,根据医生的参考文献要求每日进行常规的语言恢复性训练,必须保持[1]王桂碧,唐莉,刘晓玲.脑卒中失语的语言康复治疗技术进展耐心与恒心,此外,患者家属也要积极配合患者研究[J].现代医药卫生,2008,24(19):2916-2917.的语言功能恢复
7、工作,一般来说,患者个人来完[2]张慧敏.头穴丛刺结合言语康复治疗脑卒中运动性失语临床成恢复内容较为困难,需要有家属的密切配合。研究[J].针刺研究,2007,32(3):190-194.家属需要学习一定的语言功能恢复的相关知识,[3]何怡.传导性失语症语言康复治疗1例[J].中国康复理论与这样在配合患者进行恢复训练时会对患者形成实践,2007,13(8):767-768.很大的帮助。在安排具体训练内容时,要根据科[4]赵虹,许美玲,张卓伯.失语症与病变部位关系的临床研究[J].学的认知规律,合理安排患者的训练内容,通过中国初级卫生保健,
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