物理教学中渗透环境保护知识.doc

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1、浅谈高中物理教学中渗透环境保护知识摘要：加强对高中生的环保教育,培养学生保护环境的良好习惯,是提高全民的环保意识,改善我国公民环境意识的重要途径,也是高中物理教师的职责。本文结合高中物理教学就如何在教学中渗透环保知识,提出几点看法。重视环境保护,治理环境污染,实现社会、经济的可持续发展,已成为大家的共识,环境问题已成为世界性热点,社会各界对环境保护的呼声日趋高涨。如果在高中物理教学中与时俱进,加强对高中生的环保教育,则能让学生养成保护环境的良好习惯,从而提高全民的环保意识,改善我国公民环境意识较差这一现状,是每一位物理教师义不容辞的责任。

2、那么如何在教学中渗透环保知识呢?下面浅谈一下本人的看法。【关键词】环境保护；教育；环保意识；渗透一、课堂教学中有机地渗透环保教育高中物理教材中潜在环境教育的因素很多,日常教学中要把它科学地、巧妙地渗透各章节的教学之中。潜移默化中使学生明白,为了人类自身的生存,就一定要保护环境,树立正确的资源观、环境观、爱护我们赖以生存的家园。高中阶段在学习有关《声》的知识时，使学生认识到噪声讨污染是当代世界的四大污染之一，人的理想环境15-40分贝，噪声对人体的主要危害是损伤听觉系统。当噪声强度超过100分贝时，即能造成听觉损伤。轻度听觉损伤主要表现为轻

3、度耳鸣，若进一步发展，可在一定程度上影响语言听力，致使工作、学习、生活中感到听觉困难。有时一次强烈的噪声可致暂时性的两耳全聋，同时感到剧烈耳鸣并有眩晕。我们作为社会的一员，不但不能人为制造噪声源，更要有主人翁意识，为控制和消除噪声贡献我们的力量。在学习“光学”的知识时，同学们都知道光的重要性，倘若世界没有光，将是一片黑暗。但世上的事总是辩证的、量变会引起质变。如：高原地区，由于空气稀薄，太阳光太强，长期野外日照会引发皮肤病。夜晚装饰城市的探照灯、各种霓虹灯等会造成光污染。在电磁学知识中,我们知道电场和磁场的交互变化产生电磁波。电磁波向空中

4、发射或汇汛的现象，叫电磁辐射。过量的电磁辐射就造成了电磁污染。电磁污染是指天然的人为的各种电磁波的干扰及有害的电磁辐射。由于广播、电视、微波技术的发展，射频设备功率成倍增加，地面上的电磁辐射大幅度增加，目前已达到直接威胁人体健康的程度。在学习电能时,我们向同学们介绍电力工业是国民经济的基础工业，也是环境污染大户。目前我国电力工业的环境保护工作相对滞后，环保形势非常严峻。火力发电厂的大气污染控制、废水回用和输变电工程中电磁辐射的影响，亦涉及电力工业的其他环保问题，如火电厂粉煤灰的利用、水力发电站的环境保护、核电站的环境保护、电力工业噪声污染

5、控制及节能减排等。二、环保教育应与物理实验有机结合物理是一门以实验为基础的科学,在物理实验教学中,也应重视环保教育的渗透。因此如何把实验课这块“阵地”利用起来便尤为重要。平时的物理实验课都是教师准备好教材,学生到实验室按要求得到结果以验证所学的内容,学生多数是教师怎么说就怎么做,对于器材的来源从不过问,多数学生都认为器材是学校花钱买来的,没什么问题,即使损坏了,也只是让教师去调换。记得有一次在做“组成串、并联电路”实验时，我问学生:“如果我干电池损坏了,你们怎么办?把废旧的电池扔在哪里？”学生的回答是肯定的,最终大部分学生都能明白废旧电池

6、对环境是有污染。学生不仅完成了任务,启发了思维,而且让学生懂得了许多废旧物品是可以利用的。这样既可以避免有害物质的外溢,以免污染环境,又能保证师生的身体健康,同时又在无形之中对学生进行了环保教育。三、教师在环境保护教育中要注意示范性、长期性环保教育作为一种教育的方式，它不是随时就可完成的短期行为，教育的最终目的是使学生都能够树立起保护环境的一种意识。所以在教学中要注意它的长期性。贵在坚持，使学生养成良好的环保习惯。然后逐步带动更多的人投入其中。这样才能达到我们最终进行这项教育的目的。同时，在学生的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，教师在

7、学生心目中有崇高的威望。因此在校园环境保护教育中，教师要充分利用这一优势，身先示范，也从身边的小事做起，给学生以榜样示范作用。另外，作为物理老师，在实验中也要注意践行环保的行为，在实验中出现的废弃物和有害物质要及时、正确、科学地处理。这样既教给了学生正确的处理方法的同时，也深深的影响了学生。也真正体会到了前面讲述的渗透的效果。当然教无定法,我们可以采取多种形式在学生的学习领域中渗透环保教育,使学生清醒的认识到环保的重要性和必要性,在每一位学生头脑中建立起环保意识,培养学生的环保忧患意识,增强他们的责任感,使学生成为未来环保的主人,以造福于

8、子孙后代。论文浅谈高中物理教学中渗透环境保护知识作者：王涛2012、11、19