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时间:2020-04-13
《鄂教版小学语文第一册《太阳的颜色》第一课时教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、太阳的颜色教学目标:1.学会“的、问、叶、又、花、红、们”7个字,会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”8个字。2.正确流利地朗读课文。3.通过课文的学习,初步知道植物的颜色与太阳有关,激发学生观察自然,探究科学奥秘的兴趣。教学重难点:1.识字写字,朗读课文;读好小鸟、小蜜蜂和小青蛙说的话。2.读中感悟植物的颜色与太阳有关,激发学生探究的兴趣。第一课时(初读课文,整合识字,标注自然段,初步了解课文内容,学习第一二自然段)教学目标: 1、学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个字,会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”八个字。会写
2、“的、叶、红、们”四个字。 2、初读课文,了解课文写了哪几个小动物。教学重难点: 学会七个字,会认八个字,会写四个字,了解课文写了哪几个小动物。教学过程:一、谜语激趣,导入新课(4分钟) 1、谜语导入:今天老师给大家带来一个谜语,想猜吗?耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱.出示谜底:小白兔(边说边贴小白兔图)指导读准“兔”记住字形。(第九课里出现过兔这个字,所以读准没有难度,重点放在记住字形)2、这个小白兔特别爱思考,它很想知道:太阳是什么颜色的?(出示词卡、“颜色”词卡)识字学词:“”颜色
3、 评1)平舌音读的真准, 2)老师知道你今天穿的是颜色的衣服, 3)老师还想点一个穿红颜色衣服的同学读——全班齐读。(词语读好之后贴在黑板上。)3、今天我们学习第14课,PPT出示课题。安静地看老师书写课题。(田字格范写“的”教给学生书写方法)相机识字:提示:“的”读轻声齐读课题:14太阳的颜色二、初读课文,学习生字(20分钟) 1、太阳是什么颜色呢?(黑板上板书?)咱们到书中去找找答案吧。请同学们把书轻轻地翻到页,借助拼音朋友自由地读课文,看谁的字音读得最准确。 2、先读完的同学把在家预习时圈画的生字再拼读3遍,看谁
4、读得准,记得牢! 3、同桌之间互相检查生字,读得好的咱们夸夸他,不会的同学,我们就帮帮他。 4、整合识字。 (1)同学们,说起颜色,你们都知道哪些表示颜色的词语呢?4红色大红红艳艳绿色碧绿绿油油黄色金黄黄灿灿(2)大家看,真美!红艳艳的花朵被绿油油的叶子映衬着,更加显得娇艳!(图片出示红花,绿叶)A出示:红花花还可以说:花朵花花指名读评:a三声拐弯读的准。b你注意了词儿连读。看这些红色的花漂亮吗!(出示一组红花朵图片)指名说,再读,评价。a红的真鲜艳呀!b、红的真亮呀!我们可以这么形容它们:__红艳艳__的花朵老师带读
5、:红艳艳的花朵评价:读的真好!B出示:还可以组词:叶树叶翘舌音读得真准。树叶是什么颜色呢?(出示:绿油油)指3名学生读。师相机评:a、三个字的词读得真连贯。b、颜色真绿呀!c、颜色绿的发亮呢!指学生当老师读:绿油油的树叶女生读:男生读:C师:那_______?(PPT出示)指名说。(稻子,小麦图等)稻穗(出示稻穗图片)。指名读。评价:平舌音读的好,谁像他这样读?平舌音没读好,谁能帮帮它?读短语:评a稻穗像金子一样灿烂。b稻穗金黄金黄的,真饱满呀!C稻穗就是农民伯伯种的粮食,成熟以后是金黄金黄的,在阳光的照耀下闪闪发光呢!男生读前面
6、表示颜色的部分,女生读画线的部分,合作读。师总结:大家知道的可真多呀!(3)分别出示字:大家真了不起!这么多的字都学会了。“知”和“道”手牵手变成了词语朋友呢!4词语连读出示:“”指小组连读。评:1、读得真连贯!2、你知道这个词该怎么读了,真棒!3、你们都知道了呀!! (4)我们很想知道太阳的颜色呢! 师范读指导轻声的读法。比较和提示:这个它们是指小动物们,和我们以前学的不一样。“们”字里面有个“门“字,还有一个字里也有门呢?大家看——“”:口诀:口进门,来发问。问来可以组词:是呀,今天小白兔就来提问了:太阳是什么颜色的呢?5、
7、再读课文,读通全文。把生字和词语送回课文中,还认识吗?1)轻轻拿起书,大声朗读课文,把课文读通顺。读完以后用手势告诉老师课文一共有几个自然段?2)你们真了不起,生字、词语和课文都难不倒你们,谁愿意站起来把课文大声地读给在座的同学和老师听?请5个学生读课文。评价 3)读了这篇课文,你们知道小白兔向哪些动物朋友问了太阳的颜色?(PPT出示问题)(多点两个学生说)niăomìfēnɡqīnɡwā小鸟小蜜蜂小青蛙 预设:第一个孩子没答全,师:小白兔还向哪些动物朋友问了太阳的颜色? 全说出来了,评:你真是一个会学习的孩子!我还想请一个
8、学生说,评:你读的可真认真呀! 师板贴三、精读课文,学习课文第一、二自然段(10分钟)小白兔问了这么多动物朋友,说明他很想知道太阳是什么颜色。1、拿起书,读读课文的第一段,把小白兔的想法读一读吧!课件出示,指名读,通过评价:1)字音读得真准!不掉
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