《本命年的回想》详案(3)1.doc

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1、《本命年的回想》北阳一中：孟树平教学目标：1、掌握一些字词的正确读音及书写；2、了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力，感受乡土文化，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。3、欣赏作品展现的民风民俗图及生动传神的语言。教学重点、难点：1、概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵；2、学习文中生动、传神的语言。课时安排：一课时教学过程：一：导入“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这诗句描绘的是什么时候的情景？对，春节。（板书：春节）春节是我国的三大传统节日之一，有着悠久的历史，民俗作家刘绍棠在60岁高龄回想起小时候

2、过年的情景，仍津津乐道。今天，我们就一起来学习刘绍棠在本命年的回想。二、解题谁来谈一谈你对“本命年”的理解？比如说，今年是兔年，是所有属兔的人的本命年，本命年以十二年为一个轮回，再过十二年就又是属兔的人的本命年。刘绍棠在60岁高龄的本命年回想起小时候过年的快乐，真有点儿返老还童的意味。三、文本研读1、自学下面，结合阅读提示深入地学习课文。注意用圈点勾画法标注出自己需要的信息。2、小组讨论下面，在小组内交流一下你们的自学成果。3、展示成果（1）第一自然段写二十四节气与写过年有什么联系？第一自然段中写道，一起读，这其中包含着二十

3、四节气，你知道有哪些吗？来，了解一下。用二十四节气衬托春节在人们心目中的地位。（2）第四自然段写了过年时的哪些习俗？（板书：习俗）试一试用小标题概括。春节在每一个炎黄子孙心目中有着举足轻重的地位，就像第三自然段中所写到的，从腊月初一就开始预热，一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根，那在这其中都写了哪些习俗呢？炒年货；吃腊八粥；买糖果；挑绒花；宰牲畜；备事物；送灶王爷；换门神；除夕守岁；拜新年。（共10件）（3）想一想，课文中哪些语句寄托了人们的美好期盼？（板书：美好期盼）腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。最好玩的是吧灶

4、王爷的神像揭下来，火化之前，从糖果上抠块糖黏儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。“姜太公在此”邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。免得冲撞了神明。平安、健康、幸福、好运。第四自然段是本文的重点段，语言很有表现力，往往不几笔就能把某一生活情景生动传神地勾勒出来，自己读读第四段，找出你喜欢的语句并说说理由。（4）说一说你对最后一个自然段的理解。篇末点题四、拓展延伸1、拓展中国地域辽阔，每个地方的过年习俗各不相同。（1）说一说我们这里过年时有哪些习俗？（2）有人说，现在的很多传统节日节味儿越来越淡了，有一天可能会消失，

5、你怎样看待这一问题？（板书：继承发扬）2、布置作业春节是中华民族的传统佳节，它能把所有的中华儿女的心，一颗颗串联起来，它是每个炎黄子孙心目中最神圣的日子。（1）收集一些春联以及关于春节的趣事、民间传说。（2）选择本地一个春节习俗，用生动、传神的语言向别人介绍一下。五、板书12、本命年的回想习俗春节继承发扬美好期盼《本命年的回想》教案北阳一中孟树平