做一名快乐的班主任.docx

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1、做一名快乐的班主任从参加工作至今，我当二十多年的班主任。其间出现学生成绩不好，学生顽皮不听话，再加上工作紧张，压力很大，许多意想不到的疏忽，造成了对我来说“比较严重的后果”。那一段时间的心情，真是糟透了。而事情的转折，就在一个学生犯错误以后……　那天，班里有名的调皮孩子张博又犯错了，本来心情就不好的我，在班里严厉批评了他。其实，现在想想，那也不应该算做错误，那是很多孩子都曾出现过的：他忘了带课本！我的火气一下就被点着了。好家伙，这还了得！上学不带课本，就跟上战场不带枪一样啊！我不仅在班上严厉批评了他，还要求所有的学生，晚上回家写一篇日记，来说一说这件事，发表一下自

2、己的观点。　第二天，日记收上来了，我一篇篇认真阅读。大多数学生的观点大体一致，都是批评张博的，不带课本来上学是错误的。我心里暗自高兴，看来大多数学生的观点还是正确。正当我高兴的时候，一篇字迹不太工整却又能看出是认真写的日记，吸引住了我的目光。我看了一下名字，也是一个平时在班上调皮的孩子。日记是这样写的：“毕老师，今天张博没带课本是一件不好的事，您批评他是对的。但是老师，我下课的时候悄悄地问过他了，他不是故意的，由于父母双方都外出打工，他和姥姥住在一起，今天早晨起晚了，他慌慌张张跑到学校，忘了带课本。我觉得既然他不是故意的，您就原谅他吧！另外，您不应该在班里当着那么

3、多的同学批评他，多伤他的自尊啊。我们都很希望您每天不要板着脸给我们上课，能不能笑一笑那，其实您笑起来很漂亮的，真的，不信你问问他们……”日记写到这里，就算完了，后面是他列举的一些学生，也大都是一些平时老调皮，老挨我批评的学生的名字。看到这里，我有点坐立难安了，我陷入了沉思。是啊，我板着脸是希望孩子们能够遵守各项纪律，能够上课认真听讲，能够……想到这我拿起了身边的小镜子，看了看自己，微笑的看了看自己，真的是在班级很久没有笑过了。这时我回忆起刚毕业的时候，也曾信誓旦旦的说过：我要做一名合格的教师，把快乐带给每一位学生，学会爱学生，充分地重视和欣赏每一位学生，耐心地倾听

4、他们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。经过二十几年教学的我，怎么把曾经的誓言全忘光了那？我的脸有些发烧的感觉，于是我反思自己的教学，决定遵守我的诺言。从此，我改变了自己的教学方法，学会赏识学生，面对微笑的陪学生谈心，我对学生的赏识，又激励着学生向我所希望的方向发展，这样，我和学生之间的关系形成了一个良性循环，这种良性循环使得我们师生双方都能在一个民主、平等、和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。我非常感谢他们，正是他们毫无保留的真诚，让我认识到，老师的情绪，真的很重要。从那天起一直到现在，无论我在工作上多么劳累，肩上有多大的压力，我都要做一名快乐

5、的班主任，微笑着面对我每一个可爱的孩子。