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时间:2020-04-12
《人教版五年级下册数学《质数和合数》导学案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版五年级下册数学《质数和合数》导学案课题 : 质数和合数(一)学习目标 :1、使学生能掌握质数和合数的意义,了解1的特殊性。2、能判断一个数是质数还是合数,能找出100以内的质数,熟记20以内的质数。学习方法 : 六步导学:导入明标-------自主学习——合作交流——展示提升——达标检测——总结评价学习重点:理解和掌握质数、合数的概念。学习难点 :能够正确判断出质数或合数。一、导入明标1、教师导入2、生读学习目标二、自主学习 学生在个人理解教材的前提下,独立完成学案,落实自主学习的各项任务。同时,教
2、师要适时地对学生预习作出方法指导、信心鼓励和时间要求。 1、认真阅读教材第14页,完成表格。2、20以内只有1个因数的数是( ),只有1个它本身的两个因数的数有( ),有2个以上因数的数有( )。我会总结归纳:一个数,如果只有( )和( )两个因数,这样的数叫做( )或( )。如( )、( )、( )、( )、都是质数。一个数,如果除了( )和( )还有别的因数,这样的数叫做( )。如( )、( )、( )、( )、都是合数。1既不是(
3、 ),也不是( )。三、合作交流 教师可以有针对性地参与到部分小组的学习中去,并综合学生的疑问,然后再提出一两个重点问题让学生合作探究。 小组合作,完成教材第14页的找出100以内的质数,做一个质数表。四、展示提升 展示自主学习和合作交流部分五、达标检测 1、判断下列各数中哪些是质数画○,哪些是合数画⊿。 19 22 36 47 89 96 12、把下面的数按要求分类。 1 17 8 2 311 87 0 156奇数:
4、 偶数: 质数: 合数: 3、填空 1、1—20中,既是奇数又是质数的有( )既是奇数又是合数的有( ),既不是质数,也不是合数的有( )。2、最小的质数是( ),最小的合数是( )3、写出两个都是质数的连续自然数
5、。 4、写出两个既是奇数,又是合数的数。 六、总结评价今天你学会了什么? 板书设计 质数和合数(一)质数(素数):只有1和它本身两个因数。如2、3、5、7合数:除了1和它本身还有别的因数。如4、6、15、491既不是质数,也不是合数。
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