2013年国培网络研修总结模版（模板）.doc

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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段赵生林甘肃省白银市平川区平川区黄峤中学音乐（7--9）年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”无完成岗

2、位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。课程学习中我感触最深的内容有：1.教师的职业道德与修养。2.教师专业标准解读。我的收获有：教师是不仅传授知识的人，更重要的是教育后一代要有共产主义

3、思想品质的人。“学高为师，德高为范”，这也是我们中华民族的优良传统。我国古代伟大的教育家孔子说过：“德之不修，学之不讲闻义不能徙不善不能改是我忧也，孟子也说过：“存其心，养其性，所以是天下。”教师——人类灵魂的工程师，这就要求教师必须为人师表。下面我就结合自己十年的教学经历，谈谈我的教师职业道德修养观。教师职业道德修养是指在职业道德方面的自我认识、自我锻炼、自我改造、自我提高，是教师自觉将社会主义道德原则、规范和要求转换为自己的道德品质的道德活动。教师职业道德修养的意义：教师要为社会主义现代化建设培养跨世纪人才，所以就决定了教师队伍的优良性，而要建立一支优良的教师队伍就必须加强教师职业

4、道德修养，提高师德水平，这样才能培养具有优良品质的学生。教师职业道德修养的途径：1.严格剖析自己，认真向优秀先进教师或各行各业的先进人物学习。2.善于从教育对象中吸取营养和力量。教师良好的职业道德修养不是先天固有的，而是在科学理论的指导下经过长期的实践锻炼的结果，所以理论和实践相结合是提高教师职业道德修养的根本途径。总之要是自己成为一名受学生尊重和爱戴的好教师，就应该严于律己，为人师表，及做好学生知识的引路人，更要当好学生思想品质的造就者和领导者。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨

5、活动的主题。1.如何上好一堂音乐课。2.如何上好一堂器乐教学课。3.音乐课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣。4.音乐课堂中，如何提高学生的表演能力。5.如何上好一堂音乐欣赏课。6.如何使自己成为学生心目中的好老师。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？1.（我参加了几次案例大赛活动，名称是歌唱教学《青春舞曲》、音乐与姊妹学科的联系《艺苑风景线》、音乐实践课《阳春三月》、民族音乐赏析《民乐

6、奇葩》。2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）3.（简单说出打动您的理由）最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？培训初期我提交的最困惑的问题是：如何上好一堂音乐课。对于这个问题，我现在的看法是：一堂好的音乐我认为从大的方面来说，要以新课改中的要求为准绳，即以审美为核心，以兴趣爱好为动力，以学生为主体，关注学生的全面发展。具体的来说，要做到以下五点，即“美”、“活”、“情”、“新”、“创”。“美”就是指语言美、教态美、示范美、情境美。语言美就是教师的课堂语言要准确、生动、简练、形象。语调要高低适中、抑扬顿挫，富有磁性。教态美是

7、指教师教太亲切、大方、自然，仪表端庄、举止从容，热爱学生。示范美是指教师的范唱、伴奏、舞蹈是否到位。情境美是指课堂创设的情境是否培养了学生的音乐审美能力和积极健康的审美情趣。“活”是指课堂教学形式要灵活多样，教学设计要灵活以及运用教材要灵活。“情”是指音乐课堂教学要“以美感人，以情育人。”“新”是指教学选材、教学思路、教学方法以及教学手段都要新。“创”是指根据课标精神，探索音响与音乐，即兴创造，创作实践，提高学生的音乐创造能力。实践活动与学习反