阅读课基本流程.doc

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1、阅读课型流程（低段）一、激情导入明确目标（图片、游戏、视频、歌曲等，激发兴趣，导入新课）二、独立思考个体探究1、读课文；2、标段落；3、圈生字；4、认字词；5、想内容；6问疑惑；7、查资料。三、分享交流合作探究1、对子互查：读文、识字词；交流识字方法及课文内容；提出疑问。2、群学分享：交流易错、难写生字；理解课文内容；体会课文情感；正确流利朗读课文。四、展示提升，启发探究方案一：多种方法识记、书写生字。方案二：多种形式诵读、理解课文。方案三：读写结合，积累运用。五、当堂测评，分层达标1、落实基础2、发展能

2、力3、提升素养阅读课基本流程(高段)一、激情导入，明确目标。（谈话、图片、情境……）二、潜心会文，独立探究。（一）走进文本，理解内容，体会情感。1、初读文本，整体感知。A、学习字、词、句B、了解大意，理清脉络C、展疑2、细读文本，理解感悟。（划、品、思、读、悟）3、研读文本，升华情感。（结合背景、作者、生活实际等升华情感、学习写法。）（二）走出文本，拓展延伸。三、分享交流、合作探究。1、对学：检测基础。2、群学：交流、研讨、质疑、提升。3、预展。四、展示提升，启发探究。内容：1、掌握字词，夯实基础2、理解

3、内容，体会情感3、拓展延伸，丰富积累。方法：演一演，画一画，品一品……五、当堂测评，分层达标。1、落实基础。2、发展能力。3、提升素养。