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时间:2020-04-11
《异分母分数加减法学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《异分母分数加、减法》教学案班级姓名学习目标::学生能够理解异分母分数加、减法的算理,掌握异分母分数加、减法的计算方法和验算方法,会正确地进行计算和验算教学重点、难点:教学重点:理解异分母分数加、减法的算理,能准确进行异分母分数加、减计算。教学难点:理解异分母分数加、减法的算理。一、独立尝试:1、把下面两组分数通分。和和2、计算下列各题+=-=+=+=3、自学110页和111页内容,并完成书中的填空部分。2、画一画,记一记,你认为重要的文字内容。二、合作交流:1、填空。⑴在中,的分数单位是(),的分数单位是(),和()不同,也就是()不同,不能直接相减,所以要先(),化成()相同的分数再相减
2、。2、计算3、下面的计算对吗?2三、巩固练习:(一)、选择1、分母不同的分数()直接相加、减。A能B不能C一般不能2、异分母分数加、减法与同分母分数加、减法实质上()A相同B不同C不完全相同3、2/5和5/6的最小公分母是()A12B15C3051021045=110162414=1024581834=(二)、在里填上适当的运算符号。561312=2314=11125912=118(三).解下列方程。(四)、应用题春天到了,农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的,下午浇了,第二天上午浇了,一共浇了多少?还有多少没浇?自主小结:这节课我们解决了很多问题,我的收获是:2
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