低年级教学重点在细节上下工夫.doc

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1、低年级教学重点在细节上下工夫蒋村镇双全小学陈凤英在低年级教学的过程中，我一直在摸索，就像小马过河一样，哪一样适合自己，必须要亲自试一试。其中，在细节上下工夫是我总结出的另一经验，在这里写出来，供大家一起探讨。那天，我改完试卷，和几位同事一起看试卷，大家提到，你班的孩子就没有几个写得好的，看，有许多看都看不清，还有的看似很清楚，实际上有的地方用力，有的地方不用力，仔细看是看不清楚的。这个情况引起了我的重视。我正在想这种现象的症结所在，我们班的数学老师提醒了我，他说：“低年级孩子必须在细节上严格要求。”他指着一处连线题让我看：“你看，这

2、些线连的弯弯曲曲的，说明他们一点不认真。再做这样题的时候，一定让他们比着尺子连，才能画直。”我这才恍然大悟：原来是我没有在细节上下工夫。在细节上下工夫，和老师的认识有关。我在教学中经常犯的错误是眼高手低，总是幻想着大笔一挥，一切都会迎刃而解。其实，任何大事业都是有小事积累而成的，用荀子的话来说，就是“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。学生的知识是一点点积累而成的，不能想象着来学、来教。在小学一年级的教学中，学生的拼音更能体现出来。尽管学生学过，我们仍然要学生一个个过关，不能把它不当回事。在小事上严格要求了，学生们就会认真地学

3、习每一步，不会想着钻空子了。在一年级的时候，我总是让学生拼拼音，让他们给组长读，有的孩子就钻了空子，他们在老师偶尔放过一次的时候，幻想着有第二次、第三次。长此以往，他们对自己放松了要求，由会就到不会了。我认为，我们班的孩子有的没有学会，跟我是有关系的。我没有紧盯着他们不放松，以至于让他们的成绩滑坡了。直到我认识到这一点之后，我马上采取了行动，对学生的注意力进行了加强管理，不注意听讲的，我会一直提醒，让学生课堂上处于注意力集中的状态。这样做了几次之后，学生的听课情况有了明显好转，不注意听讲的同学少了，做小动作的少了，认真写、认真听的多

4、了，我感到很欣慰，他们正朝良性发展的道路上行走。细节决定态度，细节决定成败，正所谓“一屋不扫，何以扫天下”，注重细节教学，在细节上下工夫是引导学生正确学习的有效教学。我们要继续这样的教学，争取让学生取得更好的成绩。