村魏小学关于开展创建特色班级活动的实施方案.doc

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1、村魏小学关于继续开展创建特色班级活动的实施方案为充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，进一步营造学校优良的学风，构建平安校园、文明校园、和谐校园；同时，为提高班级管理的水平，形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为班主任和全体学生全面发展搭建丰富的平台，现决定在全校开展创建特色班级活动。以下为具体创建方案：    一．创建要求：一个或者两个特色养成主题二．创建内容：可以从学习习惯养成、行为养成形成创建主题。例如：（仅供参考）室内卫生、学校习

2、惯、物品摆放、放学路队、课间文明特色班等。    三．创建步骤：    1．组织申报（11月1日—11月8日）    班主任积极组织本班级进行申报，各班根据自身情况，制定相应创建目标与创建方案，并及时提交创建策划书。    2．开展创建（11月1日—11月30日）为评估期    具体实施创建方案阶段。各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动。　3．评审监督（12月1日—学期末为监督期）　　（1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。（要求上交书面报告，详细

3、叙述创建过程，并附有关图片资料）　　（2）互评。成立学校特色班级创建活动评审委员会。由校长室、教务处、政教处、班主任组成评审委员会，对各班创建实施情况进行检查、听取汇报、形成结果，选出候选班级。　　4．成果汇报（12月26日—12月30日）候选特色班级宣传展示、成果汇报阶段。　　（1）成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队对全校学生讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。　　（2）结果公布。由学校特色班级创建活动评审委员会成员投票选出特色班级。5．颁奖授牌（期末）　　学校对通过评审委员会选出的特

4、色班级进行授牌，颁发奖状。　　6．巩固提高（下学期）　　对已经授牌班级进行不定期抽查，视情况发放巩固提高奖，对没有很好巩固成果的班级进行摘牌处理。                                                          德育处： 2011年11月                                                  村魏小学特色班级评比条件及奖励措施为进一步推进我校特色建设，促进学生综合素质的提高，围绕学习习惯、室内卫生、物品摆放、课间文明、

5、放学路队五个方面，开展特色班级建设及评比工作。    具体实施要求如下：※ 室外卫生为必过关项：教室前后干净整洁；责任区内无大宗落叶；无卫生死角.在评估期督查得分不得低于50分。※上面室外卫生同时过关的同时，再看下面的评选条件：   一、“室内卫生”特色班级评选条件：  1、卫生工具摆放整齐有序；2、门窗墙壁清洁无污渍；3、地面、讲台、书橱整洁；4、墙壁文化整齐划一。5、无卫生死角.二、“学习习惯”特色班级评选条件：1、坐姿端正：头正、身直、臂开、足安； 2、握笔姿势：做到“三个一”即眼离书本一尺远，胸离桌子一

6、拳宽，手离笔尖一寸远，笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50°左右，执笔要做到“指实掌虚”。 3、读书姿势：坐端正，两手端书，书的上端与桌面成45°角。三、“物品摆放”特色班级评选条件：1、桌凳摆放整齐划一；2、桌上、桌内书包内物品摆放整齐有序；无污渍、污物。3、教室内其他物品摆放井然有序。四、“放学路队”特色班级评选条件：1、放学时,教师护送到校门外在指定位置解散；2、队伍整齐划一；歌声嘹亮。五、“课间文明”特色班级评选条件：1、课间在教学区内不得追逐打闹,随意进草坪,校园行路排成一队靠右.2、在校内

7、遇老师行队礼说“老师（同学）早、老师（同学）好”3、公共场合说话时使用普通话4、不骂人、不叫别人绰号、不说粗话脏话、不大声喧哗以上创建在评估期和监督期的得分不少于55分，同时得到领导和教师认可，才能达标。※以上工作达标后，期末每项达标者班主任获得100元现金奖励，同时在期末考评加20分。德育处2011、11 附：值日班主任及督查时间和内容值日人员周一周二周三周四周五备注单周王爱华穆素芳胡洪峰韩素文宗亚楠单周:高树盛双周:姚竹林双周李雪英郑伟峰刘玉红张振芳曹艺馨室外卫生：上午8:00；下午2:00室内卫生、个人卫

8、生及物品摆放：大课间课间文明：学生在校非上课时间放学路队：学生放学时间村魏小学创建“特色班级”申报表申报班级______申报人________申报时间__________班级实际情况拟申报特色口号特色主要内容目标采取的方法与措施预期效果完成时间申报截止日期：2012年2月24日