《口语交际：名著赏析会（一）——名家笔下的人物》导学案.doc

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1、《口语交际：名著赏析会（一）——名家笔下的人物》导学案年级：五   科目：语文   设计：范锦  审稿人：【学习目标：】1、分析第六单元中刻画人物的描写方法，体会写法的好处；2、学会赏析名家笔下的人物，学习刻画人物的描写方法。【使用说明与学法指导：】1、搜集相关资料；2、认真研究学案，独立思考，小组合作探究，答疑解惑。【内容导航：】1、赏析名家笔下的人物。2、从本单元中的五篇课文中，找出刻画人物性格的描写方法，体会这样写的好处。【知识链接：】描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。按内容来分，描写有人物描写

2、和景物描写两种。我们接触到的人物描写的方法主要有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等。【自主准备：】1、从26——30课中找出描写人物的片段。2、自己从课外读物中找1——2处人物描写。【导学过程：】一、学习方式：1、在学习小组内交流自己的心得。（10分钟）2、小组推荐比较好的进行班内交流。（20分钟）3、班内进行评比。（5分钟）二、合作探究：1、从本单元的课文中找出人物描写的片段，说说是什么描写，朗读给本小组的成员听，再说说这个片段精彩在什么地方。2、每位同学都有课外阅读的经历，请在你的课外读物中找出1——2处人物描

3、写的片段，说说作者是怎样运用描写方法的，说说这样写的好处。3、同学们在听的同时要做好记录，你对其他同学的推荐哪个最感兴趣？请做好记录。文章题目作者精彩的句子我的补充（质疑）【活动评价标准：】1、展示所选的片段的内容是否完整，朗读是是否有感情，评析时是否有条理，谈感受时是否能抓住重点。2、要认真听别人的发言，注意抓住别人说的大意和重点。3、补充和质疑时要抓住重点，并能鲜明的提出自己的看法，要使用礼貌用语。【教学反思】《习作：写自己喜欢或佩服的人》导学案年级：五   科目：语文   设计：范锦  审稿人：【学习目标：】1、能够从实际出

4、发确定好写作目标；2、会运用一些描写方法来刻画人物性格，体会描写方法对人物刻;田画的帮助；【使用说明与学法指导：】1、搜集相关描写人物的优秀的习文；2、认真研究学案，通过交流，取长补短，独立完成习作。【知识链接：】1、肖像描写：即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。2、语言描写：包括人物

5、的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。3、动作描写：即通过描写人物富有特征的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境和状态的写作方法。4、心理描写：就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。【自主准备：】准备1篇自己觉得好的习文。【导学过程：】一、学习方式1、学习小组内交流自己的写作目标；（2分钟）2、小组内推荐自己准备的范文；（5——10分钟）

6、3、班内交流自己的写作意向；（10分钟）4、自拟提纲；（10分钟）5、独立完成习作。（40——50分钟）二、合作交流：1、说一说：你最喜欢或最佩服谁？为什么？2、仔细回想，他（她）做的什么事给你留下了深刻的印象？3、你运用了哪一种描写方法？你准备怎样描写？4、写完后要自己反复读，认真修改。【教学反思】30*齐天大圣大战二郎神年级：五   科目：语文   设计：温晓燕  审稿人：【学习目标】1．知识与技能（1）认读8个生字，以及由生字组成的词。（2）说说课文中哪些情节给你留下了真可的印象。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2．过程

7、与方法（1）通过拼读、练习、组词等方式认读本课生字与生词。（2）通过多读、有感情的朗读，达到熟读课文的目的。（3）通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。（4）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。3．情感、态度与价值观通过本课教学，激发学生阅读名著的兴趣，同时引导学生阅读名著时要体会中华民族文化底蕴的博大精深。【重难点、关键】1．学习课文，体会大圣与二郎神的神通广大。2．谈谈自己对这篇课文的体会。【学习时间】一课时【链接资料】1．《西游记》和《红楼梦》《三国演义》《水浒传》并称为中国古典四大名著。《西游记》描写的幻想

8、世界和神话人物，大都有显示生活的基础，在这无数充满斗争的幻想情节中，意味深长的寄寓了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。2．作者简介吴承恩（1500--1582），字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏