口语交际 导学案

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1、四年级语文下册第二单元口语交际口语交际伴我成长的良言学习什么1、学会畅快表达，轻松交流。2、了解并积累一些给人启发和帮助的良言，从中得到成长的启迪。3、感悟良言的深刻内涵。怎样学习1、通过各种形式，调动与人交际的积极性，培养良好的听说态度和语言习惯。2、收集有启示意义的句子，制作良言警句的卡片。自主探究体验学习1、在我们的生活中常常会有一些小事，一句格言或一幅漫画引起我们的思考，获得启示。今天我们一起来学习，口语交际：伴我成长的良言2请四位同学分别读一读书上的对话和要求(明确本次口语交际的主题)小组交流1、课件

2、出示良言警句（老师说上半句，学生读下半句）①读书破万卷，下笔如有神②三人行，必有我师③读万卷书，行万里路④一分耕耘一分收获2、提问：⑴你对哪句良言警句最感兴趣？想了解什么？⑵联系实际，畅谈自己铭记在心的良言。①思考自己记忆深刻的良言，是在一个怎样的情况下如何得到的？当时的情景你还记得吗？②想想当时的情景，构思情节，组织语言，自己先练习与同桌说说。交流展示小记者在行动：1、为了让每个学生都有交际的机会，让每个同学都当小记者带上笔记本去找同学交流，先把自己的“良言故事”说给对方听，在倾听对方的故事，记录下良言，争取

3、和多个同学交流，比一比，谁收集的良言多。2、大家都拿出自己收集到的良言，先熟悉了解，好好朗读。学习检测1、课堂交流汇报采访结果，分别采访了哪些人？收集了哪些良言？2、根据学生的身心特点，创设一个小情景让学生“赠言”互赠良言卡⑴把自己制作的良言卡赠送给最合适的人。⑵宣读卡上的良言良言是我们生活的一部分，它简洁、含蓄的表达着许多深刻的道理:有鼓励意志的，有宣传传统美德的，有崇高理想信仰的，有感悟人生的，超越梦想的……良言来自于生活，又运用于生活，让良言伴我们一起成长吧!学习反馈1﹑积累一些给人启发和帮助的良言。2﹑

4、班委会把今天收集到的良言编成小册子，并构思一个新颖别致的书名。