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时间:2020-04-08
《山东地区七年级数学上册6.2同类项1导学案无解答新版青岛版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6.2同类项(1)学习目标1.理解、掌握同类项的定义,会正确识别同类项;2.正确合并同类项,进一步提升学生的计算能力.自主学习:1.同类项:自主学习课本第139页内容,并与同学交流讨论,概括得出同类项的定义:所含____________相同,并且____________也相同的项叫做同类项.____________都是同类项;合并同类项:1.自主学习课本第140页例1,体会合并同类项的概念.合并同类项实际上是合并什么?字母和字母的指数有何变化?2.自学概括:(1)把一个多项式中的__________叫做合并同类项.(2)合并同类项应用的原理是____________.
2、(3)方法:合并同类项时,把同类项的____________,所得的和作为________,_____不变.课堂突破1.(1)判断下列各组中的两项是不是同类项,并说明为什么?①与②4abc与4ac③mn与-mn④-125与12思考:同类项与系数的大小有没有关系?确定是否是同类项关键看什么?(3)合并下列各式中的同类项:①②③④3ab-5ab+ab反思巩固一、回顾反思1.你的收获:知识点:数学思想或方法:2.你觉得最难以理解的方面:巩固练习1.课本140页练习.2.合并下列多项式中的同类项:(1)3x2+(-2)x2(2)-a2b-7a2b(3)2mn-5mn+10mn
3、;(4)-6xy2+6xy2
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