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时间:2020-04-08
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1、如何能让教师“快乐教书” “快出人才,出好人才!”如今,这股浮躁之风刮进校园,教育似乎也成为了“快餐文化”。昨日在本市举行的第二届中国小学校长大会上,来自全国的校长表示,当前教师中存在一些浮躁心态,部分教师“静不下心来教书,潜不下心来育人”。学校出招助教师“快乐教书” 1.帮每一位教师实现“职业愿景” 和平区中心小学校长程林表示,学校为每一位老师制订了个人发展愿景,从成长历程、专业知识、教育教学能力等方面进行分析,制订年度发展目标。在和平区,学校为每位教师搭建施展才华的舞台,即使是新入行的年轻教师
2、也有公开展示的机会。 2.教研沙龙碰撞思想火花 河西区上海道小学校长吴晓红介绍,该校在联合学区中建立起教师教研沙龙,谁有好经验就与大家分享,这有助于教师的不同思想得到交流、启发和提升。 本市全面推进小学联合学区制度之后,类似教师集中教研的校级互助形式开展得丰富多彩,校长们纷纷表示,优秀教师互派绝非是单纯的“一帮一”,而是互学、共赢,增加了区域教育的活力。 3.“每天反思”与家长结同盟 河东区实验小学校长杨军红介绍,自我反思是每一位教师每天的必修课,这种反思是全方位的,教师通过学生、其他名师或
3、学科带头人、家长以及自我评价等方面,综合分析自己的教学成果。 目前,全市很多学校都要求教师走进家庭,征求家长意见,并与社区联动,形成学校、家庭、社区三位一体的教育体系。(津报网--城市快报)
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