坐井观天简案韦凤超Word文档.doc

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1、《坐井观天》第二课时教学设计韦凤超一、教学目标1.正确、流利、有感情的朗读课文；通过抓重点词句的品读，了解课文内容。2.分角色朗读课文，有感情朗读对话。3.理解寓言故事的内容，感悟寓意。二、教学重点1.正确、流利、有感情的朗读课文；通过抓重点词句的品读，了解课文内容。2.分角色朗读课文，有感情朗读对话。三、教学难点有感情朗读对话，理解寓言故事内容，感悟寓意。四、教学准备青蛙和小鸟的图片、多媒体课件。五、教学过程第二课时（一）复习导入，巩固生字1.直接进入主题，读课题。出示本节课学习目标。2.上节课我

2、们认识了一些生字朋友，现在一起和它们打打招呼吧？3.开火车读生字词。4.全班齐读生字词。5.请出青蛙和小鸟，写“蛙“字。（二）教学课文，读中感悟1.上节课我们知道青蛙和小鸟因为天有多大的问题争了起来，现在自己读读课文，找找青蛙和小鸟有几次对话？2.师引生读，学习第一对话。3.男女生分角色练习朗读第一次对话。4.引出第二次对话。5.深入探究：青蛙为什么认为天空只有井口那么大？6.同桌分角色朗读第二次对话。7.为什么青蛙和小鸟的看法不一样呢？你们认为谁对？8.可是青蛙为什么不相信小鸟说的话呢？引出第三次

3、对话。9.四人小组合作交流第三次对话，学生小组合作交流。10、创造想象，读编第四次对话。（三）理解体验，感悟寓意1.读了这故事，你知道了什么？你有什么话想对青蛙说的吗？2.同桌之间分别扮演小青蛙和小鸟，把它们的对话再读一读，请学生表演。（四）课文扩展，激发兴趣1.回家将这个故事说给爸爸妈妈听，可以和他们演一演“坐井观天”这个故事。　　2．课外收集阅读成语故事。七、板书设计13坐井观天小鸟：无边无际小鸟图天有多大青蛙：井口那么大青蛙图