PEP五年级第六单元B部分.doc

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1、PEP五年级第六单元B部分教学设计一、教学目标：1、四会单词countinginsectscollectingleavesWritingareportplayingchesshavingapicnic2、能听说认读句子Isshe/hecountinginsects?及其回答，并在语境中正确的运用。教学重点、1、能够听、说、读、写本课四会词组。2、熟练掌握句型Isshe/hecountinginsects?及回答。教学准备:发给每人一份习题材料、课件录音机教学过程：教学过程：一、WarmingupA、let’ssingB、呈现

2、三组动词，并变成现在分词，小组合作交流变化规律。变现在分词A组B组C组cook--write--run--Listen--make--swim--do--come--sit--read--have--stop—（设计意图：歌曲导入活跃气氛激发学生兴趣，变现在分词即是复习巩固又为新课做铺垫。）2、PresentationA、Learnthenewphrases.a、学生小组合作利用字典查出单词音标并拼读单词，教师巡视指导。学生小组合作拼读单词。（设计意图：借助字典自学单词，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，

3、b、教师在课件上呈现新单词及其音标，检查学生的自学情况，找个别学生先说出哪两个音标相拼，教师课件呈现音标及拼读符号。强调元音字母组合的发音。（设计意图：教师要起到督导作用，随时检查自学情况）c、听单词表中本课单词，学生跟读。（设计意图：让学生多接触纯正英语，培养学生的语音、语调、语感同时也训练听力）d、让学生看着单词根据音节记单词。（设计意图：根据音节记单词增强效率）e、根据动词变现在分词规则把新学的单词变现在分词。听课本中单词录音。（设计意图：让知识呈阶梯式递进。）B、句型操练让学生看课本插图并完成表格Havingapic

4、niccountinginsectswritingareportcollectingleavesplaychessChenJieAmyMikeSarshWuYifanZhangpengJohn看表格学生同桌之间练习，Iszhangpengcountinginsects?并做替换练习。b、听录音学习Let’stalk.（1）、播放Let’stalk录音，PPT出示问题。带问题听后回答问题。1、WhereisZhangPeng?2、IsZhangPengtakingpictures?3、IsJohnplayingchess?(2

5、)、通过填空的形式补全Let’stalk.T:WhereisZhangPeng?W:He’sinthe_____________.T:Ishe_________________.W:No,heisn’t.He’s__________.T:IsJohnplayingchesstoo?W:__________.Theyareplayingtogether.