pep新版五年级上册四单元B部分readandwrite

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1、五年级上第四单元B部分Readandwrite教学目标（一）知识与技能目标：仁复习巩固a、B部分中已学过的动词以及短语。2、能够理解Readandwrite中的会话内容，并能够根据短文内容完成课后的判断对错。3、能够掌握句型丨can…以及Ican't…并能够运用于真实的情景中。（二）过程与方法目标1、通过本课时的学习，培养根据上下文猜测词意、句意阅读技巧。2、培养学生发散思维的能力。（三）情感与价值观目标：1、让学生通过运用目标语言来完成学习任务，引发和培养学生学习英语的持久兴趣。2、通过完成学习任务，让学生获得学习成绩感，获得成功的喜悦。教学

2、重点学生能够掌握并在真实情景中运用目标语言：Ican…以及Icant..教学难点：仁电子邮件地址的读法。2、让学生根据自身实际情况，将目标句型实际运用于自己的习作中。教学准备PPT课件教学过程教学活动Stepl.Pre-reading.1.Greeting2.Warm-upSinganEnglishsong.3.Lead-in（热身及导入）教师出示关于若干有关动作图片，利用lean....与丨cant...句型向学生描述关于自己的信息，并板书本课时的重点句型丨can....与丨can't...,学生根据教师的示范，利用目标句型介绍自己的情况。I

3、canplaythepiano.Ican'tcook.Ican'tswim.Icansing（板书）OK,youknowme,andIwanttoknowyou.Canyouintroduceyourself?Whatcanyoudo?【设计意图】教师利用目标句型lean...及Icant...进行自我介绍，是语言的输入过程，给学生充分的示范，之后学生仿照教师提示运用目标句型进行自我描述，这是语言的产出过程。教师鼓励学生在真实的情景下描述自己，可以提高学生的学习自信心。Step2.While-reading.1•预测课文。教师出示课文中的图片，

4、给出提示语，让学生预测课文内容。Ihaveariddleforyou.Canyouguesswhatisit?Thafsright.Ifsarobot.Lookhereisarobot,whoishe?HeisRobin.Canyouguesswhathecandoandwhathecan5tdo?【设计意图】学生对课文进行预测，使用句型Hecan…以及Hecant・・.，让学生熟悉之后练习中的句子，同时也扩大了目标句型的适用范围。2.听音，复述句子。播放课文录音，学生听音，复述自己听到的句子。再听，再复述。OK,boysandgirls・To

5、daywe'lltalkaboutwhatRobincando.Ineedyoulistentothetaperecorder;tryyourbesttocatchoneortwosentencesinthetext,OK?Maybeyouneedtotakesomenotes,sotakeoutyourpensandpaper.Youcanwritesomethingonthepaperofthispaper.Let'sstart.Thisisthefirsttime.Haveyougotanysentence?Goodjob.Nowthes

6、econdtime.Trytoremembermoresentences・OK,sharewithus.【设计意图】以学定教，通过听、复述的方式，检测学生已有的知识水平，同时也训练学生对目标句型进行听力、书写以及说的能力。这样的方式可以让学生感受到自己的能力水平，获得学习的成就感。3•自读，听音，内化知识。学生大声地自读课文，圈画出不理解或不会读的词句。之后教师再次播放录音，学生带着自己不会的问题有目的的听录音。再次自读课文，检查自己是否解决了自己刚刚圈画的问题。Boysandgirls,Ithinkyoualldidagreatjob.Now

7、I'dlikeyouopenyourbooks,turntopage43,readaloudthencirclethewordsorsentencesthatyoucan'tread」knowyouhavesomewordsandsentencesthatcan,tread.Nowlistentothetapeagain,payattentiontothesewordsorsentences.你可能会有不会读的词句，那么我们再听—次录音，请你注意你所圈岀的词句。OK,thistimereadagain,seeifyoucanreadthetex

8、t.自己朗读课文，看一下你是不是能够朗读全文？【设计意图】通过自读检测自己不会的知识点，通过再次有目的的听录音，自己尝试解决问题，培养学生能够自主学习