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时间:2020-04-08
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1、课题 比较图形的面积 第1课时(总第10课时)教学内容比较图形的面积教学目标1、借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。2、通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重点面积大小比较的方法。教学难点图形的等积变换。教学准备方格纸、直尺等教学过程一、引入课题提问:1、你都认识哪些图形?2、你能画出这些图形吗?二、观察比较,探索新知。(一)实物投影呈现课本插图。1.提出问题:这些图形的面积有什么关系?你是怎么知道的?2.全班交流讨论。(1).说一说:比较图形面积大小的方法(2).看一看:观察方格中各种形状的平面图。3
2、.提问:下面各图形的面积有什么关系?4.你是怎样知道的?同学进行交流。5.归纳比较的方法:(1)平移(2)分割(3)数方格三、巩固练习1.用分割和平移法来判断2.根据自已的理解在方格纸画图形,只要面积是12平方厘米都可以。四、总结全课通过本节课的学习,你学会了哪些比较图形大小的方法?五、作业1.课内作业:2.课外作业:《学习辅导》相关内容。
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