备考中考作文的几点反思.doc

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1、备考2012年中考作文的几点想法袁冬梅木届初三学生离中考只剩一个多月的时间了，对所有的初三学生而言，如何有效提高语文成绩成了一件特别重要的事。我认为备考语文学科的复习方略应该是：既要把“西瓜”抱回家，对“芝麻”更要粒粒捡到家。关键在于要强化“考场意识”，要突出“得分亮点”O那么如何备考作文，拿下这语文试卷上的“半壁江山”，在百米冲刺的时候，训练的方式和实效就显得尤为重要了。基于任教的两个班平时的作文实战情况，我考虑了以下的短期作文训练模式，以待给学生真止的受益。%1侧重阅读吸收与文面训练：两节连上的作文课，采用第一节让学生读同龄人的满分作文，自

2、品自析；第二节课让学生从阅读的篇目中选出一篇自己最喜爱的，寻找出作文得分亮点，然后在组内口头交流，真正取其精华，并写出综评后张贴，让周围的同学资源共享。%1侧重专项训练课型。如审题立意、谋篇布局、开头结尾、打造亮点等。一次训练一项，要求在规定时间内完成后，互评互改，对所批阅的文章写出评语，指出亮点及不足。然后让学生结合自身作文，谈感受，谈修改意见……从而一练一得，一课多得。%1统一实战演练课型。选定几个有共性和个性发挥的作文题目，每次提岀一点或两点要求。比如，要求必须写题记，或必须有细节描写，或议论抒情点题，或一定有环境的描写渲染气氛、烘托心情

3、等，每次实战演练完毕，要筛选出儿份“样板卷”进行公开展示。%1帮助学生建立作文素材库。好文章离不开好的素材去支撑，占有大量新鲜而独特的作文素材，是写好考场作文的源头活水。关注社会的发展和人类的进步，关注与中学生学习、生活、成长有关的社会热点，是作文素材库的核心内容。素材的收集，i是梳理中小学教材中的古今文化知识、人物事迹、哲理名言；二是从历年中考满分作文和平时的学生优秀作文中精心挑选富有浓郁生活气息的素材；三是从社会生活、影视报刊、文学名著、历史人文资料中有意识地搜集吋政要闻、科技动态，具有时代精神，有思想有哲理的素材，并在作文训练中运用。%1

4、通过优作的展示，积极暗示，教会学生努力打造得分五亮点的技巧。一：抓住第一眼，亮出眉清目秀的好卷面，让阅卷老师“一见钟情”，爱你莫商量。二：写好第一段，用精美的开头，让阅卷老师耳目一新。三：主体部分巧“秀”亮点，用真情和文采震撼阅卷老师的心灵，加深对你文章的认可。四：结尾部分不可小觑，好的结尾如干果，耐人咀嚼；如醇酒，令人回味；如妙曲，余音不绝。编筐难在收口，画龙贵在点睛。考场作文的结尾难在耐人回味，贵在升华主题;五：若文题要求“自主拟题”，那么精心拟出一个切旨（渗透材料精神，把握其主旨）、切体（符合文章体裁，量体裁衣）、求新（旧话要新说，将名言

5、警句、成语俗语进行增删改动，翻出新意）、求趣（风趣、幽默、俏皮、耐人寻味）的亮丽标题，往往给阅卷老师一个惊喜。%1鼓励学生坚持每天熟读熟记一篇历年来的考试满分作文卷，并从中摘抄几个个富有文化内涵或思想哲理的句段。这是提升作文成绩的最快途径。因为这些考场佳作是考生在考场上的临场发挥，真人真作，原汁原味，原词原句，童音童趣，同学们读着这些同龄人的文章,就如同自身的感悟，心灵的对白，审美的愉悦，自然会觉得心有灵犀,茅塞顿开。这样，用30天吋间，读30篇满分作文，你便会发现自己喜好什么样的文体，什么样的表达，以及文中的“亮点”是个啥。与此同时，你也读出

6、了你自己潜在的“个性化”的作文特点；坚持一周背诵一篇你认为最好的满分作文，强化考场作文的特质精品意识。若能坚持背诵10・20篇特质精品文章，我敢说，坐在考场上心就不慌，底气就足，心里有数，落笔有谱，胸有成竹；鼓励学生坚持练好两种文体：一是议论性散文或记叙性散文或抒情性散文；二是自己最擅长的那个文体，以记叙为主，有贯穿全文的叙事或抒情线索，并能做到巧妙点题。当然，作文水平的提高更多的要依靠平时扎实的训练和学生积极的阅读积累，但是，在中考前的有限时间内，鼓励学生静下心来，读读优作，总结成功的经验，思考得分的亮点，准备一些“带进考场”的常用的写作素材

7、，或许会“无心插柳柳成阴"，会有意外的收获。