初二语文阶段性测试一.docx

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1、初二语文阶段性测试（一）一、古诗默写（24分）1、，霁光浮瓦碧参差。2、绿阴不减来时路，。3、有情芍药含春泪，。4、写取一枝清瘦竹，。5、欲为圣朝除弊事，。6、了却君王天下事，______________________。7、马作的卢飞快，_______________________。8、____________________,五十弦翻塞外声。二、文言文阅读（38）丑奴儿·书博山道中壁（5）[宋]辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。1．“欲说还休”表现了作者的矛盾心理。（2分）2．对本

2、词中的“却道天凉好个秋”，运用最恰当的一项是______（3分）A．冷空气突然南下，气温跌至冰点，行人个个“却道天凉好个秋”。B．考试成绩公布，小辛再次名列榜首，兴奋得“却道天凉好个秋”。C．恒大痛失足协杯冠军，队长郑智接受采访时“却道天凉好个秋”。D．新年的钟声响起，我们共同回顾四年的时光“却道天凉好个秋”。生于忧患，死于安乐（20）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，

3、衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、上面的文章是选自《》。（2）2、加点字解释：（8）(1)管夷吾举于士举（）(2)所以动心忍性所以（）(3)入则无法家拂士拂（）(4)人恒过过（）3、用现代汉语翻译文中画曲线的句子。（6）（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志（2）然后知生于忧患，而死于安乐也4、第三段论述_______________________________________________观点。（4）课外文言文（13）子华①使于齐，冉子②为其母请粟。子曰：“与之釜③。”请

4、益。曰：“与之庾④。”冉子与之粟五秉⑤。子曰：“赤之适齐也，乘肥马，衣轻裘。吾闻之也，君子周急不继富。”［注］①子华：即公西华。②冉子：即冉有。③釜：古代一釜约等于六斗四升。④庾：古代一庾等于二斗四升。⑤古代一秉等于十六斛，十斗为一斛。1、解释加点字（4）（1）子华使于齐（）（2）请益（）2、翻译句子：乘肥马，衣轻裘（3）________________________________________________________________3、孔子不愿借太多的米给子华的母亲是因为_________________________________（3）4、

5、这个故事告诉我们什么道理？（3）三、现代文阅读_（38）一只缺口的木桶儿子高三了，马上面临高考，但数学成绩老是上不去。父亲急，想跟儿子沟通，但儿子非常抵触。怎么办？这天，父亲特意让为儿子订制了一只木桶。这种木桶不好买，父亲特意跑到古镇去寻找箍桶匠，最后总算找到一个能箍桶的老人，他要求老人给他做一只短一截木板的缺口木桶。老人说，那还是木桶吗，咋用呀。他笑说，这就对了，我就是要让人家一眼看出，短一截木板，木桶就没法正常使用。老人眼睛一亮，说：噢，你是要拿这个去说理，是老师吧，有点意思。老人笑着不断点头。于是父亲就拿着这只木桶回家，把它放在书房最显眼的地方。儿子见了没

6、吱声，只是撇了撇嘴。父亲想上去解说，却被儿子用手按住：不用再说，这个道理我懂，你是想让我提升数学这块短板，让木桶的容量迅速增加，但我讨厌数学！讨厌！儿子突然高声喊叫，那表情充满了厌烦和愤怒。父亲惊讶地看着儿子，他知道儿子所面临的压力，他的表达已经是尽可能的婉转了，但儿子还是爆发了。父亲深深地为儿子担忧，他在QQ上给儿子留言：我帮你请了最好的数学老师。父亲非常当心儿子的情绪，怕一不小心碰碎了儿子脆弱的心理底线。儿子没理会父亲的留言，过了一天儿子突然回复：人生的选择就没有第二条路了吗？那只木桶除了装水，就不能装其他东西了吗？如果装固体物质，短一截板不是照常使用！！！

7、儿子故意用了三个惊叹号，明显对父亲的理念提出质疑。父亲想了想，回道：木桶理念只是要告诉大家，提升自己的短板，能最大限度增加自己的容量。难道只有一个选择吗？儿子反诘道。不，父亲回说，你也可以做出其他选择。“我选择好了，”儿子说，“我选择放弃，既然数学是我无法逾越的障碍，那我就放弃数学，我想好了，选考艺术类专业，摄影专业属艺术类，不用考数学。”A父亲愣了一下，他略感意外，心里暗自遗憾，但转而又感xin喜，儿子的思维方式不僵化，他突破困境的方式很独特。摄影也许不是他的最喜爱，但儿子绕过了他的短板，直接用他的文科之长来敲大学之门。儿子考入了一本大学，这让父亲非常意外，按

8、他原先的考试成绩，他最多