高三上课内古文练习.docx

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1、高三语文练习（六）秦晋崤之战一、文化常识1.《左传》，又称，为春秋末年所著，是我国现存第一部叙事详细的体史书。其与、合称“春秋三传”。2.试比较《左传》和《廉颇蔺相如列传》中“传”的含义：前者：后者：二、解释下列句中加点词语。1.郑人使我掌其北门之管2.穆公访诸蹇叔3.必有悖心4.蹇叔之子与师5.夏后皋之墓也6.郑商人弦高将市于周7.不腆敝邑8.为从者之淹9.不可冀也10.天奉我也11.未报秦施而伐其师12.以逞寡君之志13.不顾而唾14.不以累臣衅鼓15.秦伯素服郊次16.且吾不以一眚掩大德三、比较下列句中的虚词。1.其A.郑人使我掌其北门之管B.其南陵

2、，夏后皋之墓也C.其谁不知D.吾子取其麋鹿E.吾其还也F.其为死君乎2.之A.郑人使我掌其北门之管B.郑必知之C.吾见师之出而不见其入也D.为吾子之将行也E.郑之有原圃F.何施之为3.焉A.公辞焉B.崤有二陵焉C.余收尔骨焉D.使皇武子辞焉E.君何辱讨焉4.为A.师之所为B.为从者之淹C.其为死君乎D.何施之为E.莱驹为右四、判断下列句中加点词的活用类型，并解释其含义。1.劳师以袭远2.勤而无所3.蹇叔哭之4.秦师遂东5.则束载、厉兵、秣马矣6.以闲敝邑7.秦不哀吾丧而伐吾同姓8.遽兴姜戎9.子墨衰绖10.败秦师于崤11.遂墨以葬文公12.秦伯素服郊次13

3、.孤违蹇叔以辱二三子五、解释下列句中通假字的含义。1.文王之所辟风雨也2.则束载、厉兵、秣马矣3.堕军实而长寇仇4.不以累臣衅鼓5.乡师而哭曰六、翻译下列句子。1.师劳力竭，远主备之，无乃不可乎！2.以乘韦先，牛十二犒师。3.攻之不克，围之不继，吾其还也。4.彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉5.武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。6.寡君之以为戮，死且不朽。七、课文理解：从课文中任选一则外交辞令，进行赏析。课后练习秦晋崤之战一、1.《左氏春秋》；左丘明；编年；《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》；2.对经书进行解说的一种文学体裁；人物传记。二、1.钥匙

4、；2.询问；3.违背、悖逆；4.参加；5.帝王；6.做买卖；7.丰厚；8.停留；9.期望；10.奉送、赐予；11.恩惠；12.使……实现、满足；13.回头；14.以血涂抹；15.郊外；16.小的过失三、1.A.代词，他们的；B.代词，指代崤山；C.副词，表反问，难道；D.代词，指代原囿；E.副词，表祈使、商榷，还是；F.副词，表反问，难道；2.A.助词，的；B.代词，指代“军之所为”；C.助词，取消句子独立性，无意义；D.助词，取消句子独立性，无意义；E.助词，取消句子独立性，无意义；F.助词，音节衬字，无意义；3.A.代词，指代蹇叔的意见；B.兼词，于此

5、，在那里；C.兼词，于此，在那里；D.代词，指代杞子等人；E.代词，指代惩处孟明等人之事；4.A.动词，做；B.介词，为了；C.介词，为了；D.句末语气词，呢；E.动词，担任；四、1.使动用法，使……劳累；2.使动用法，使……辛劳；3.为动用法，为……哭泣；4.名作动，向东进军；5.名作动，喂草料；6.使动用法，使……闲；7.为动用法，为……哀悼；8.使动用法，使……兴起、使……发动；9.名作动，染黑；10.使动用法，使……败；11.名作动，穿着黑色的丧服；12.名作动，穿着白色的衣服；13.使动用法，使……受辱；五、1.同“避”，躲避；2.同“砺”，磨砺

6、；3.同“隳”，毁坏；4.同“缧”，捆绑（原为捆绑犯人的绳子，此活用为动词）；5.同“向”，朝着；六、1.军队劳累不堪，力气用尽，远方的君主准备好了迎战，恐怕不能（获胜）吧！（要点：无乃……乎：恐怕……吧）2.（弦高）把四张熟牛皮先送去作为礼物，（接着又拿）十二头牛犒劳秦国的军队。（要点：乘：四；韦：熟牛皮；先：名作动，先送；牛十二：定语后置句，应为“十二头牛”；犒：犒劳，慰问）3.攻打它不能战胜（它），围困它（又）没有后续支援，我们还是回去吧。（要点：克：战胜；其：表祈使语气，还是）4.他们的确让我们两个国家的国君结怨，我们国君如果能得到他们然后吃掉他们

7、，也不会满足，您又为何要屈尊自己去惩办他们呢？（要点：实：的确；构：制造怨恨，结怨；寡君：对自己国君的谦称；得而食之：省略句，应为“得之而食之”；厌：通假字，同“餍”，满足；君：您；辱：使自己受辱、屈尊；讨：求；焉：代词，指代惩办之事）5.士兵们费尽全力把他们从战场上捉回来，（一个）妇人说了几句欺骗的话（您）却从国内赦免了他们。（要点：力：名作状，用尽力气；拘：捕捉；诸：之于；原：战场；暂：同“渐”，欺诈，一说“短时间”，也可；）6.我们国君如果杀了我们（直译为“把我们作为杀戮的对象”，此采取意译），那么我们即使死了也将永远不会忘记贵国君王给予我们的恩惠。

8、（要点：根据语境补充关联词“如果”、“那么”；之：音节衬字，不译；