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时间:2020-04-07
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1、新时代的劳动者一、学生分析本班学生基础一般、学习积极性不太高、以往课前学习效果不好二、教学目标1、劳动和就业劳动的概述、就业的意义、就业问题及产生原因、如何缓解就业问题、党和政府发挥作用、劳动者树立科学的就业观2、依法保护劳动者的合法权益劳动者合法权益的内容、如何保护劳动者的合法权益其中二是重点、1一是难点三、课前学习资料1、将劳动者的择业观知识制作成微课2、让学生了解劳动就业的重大意义3、不同的择业观通过教学网发送给学生,要求学生上课前学习,并提前24小时提交课前学习任务反馈四、教学活动1、认真学习“课前学习
2、资料1”,观看微课视频“我国的就业现状”(有喜有忧的两种情况)2、认真学习“课前学习资料2”,阅读教材,了解不同的择业观的内容。并准备一到两个案例,上课时会随机提问。多媒体课件展示不同择业观的表现以及其成功或失败的案例。3、认真学习“课前学习资料3”,结合题目的事例,了解择业观对择业的影响。完成题目“如果,你今年大学毕业,你的就业设计是什么?”并且在平台上进行作答和提交。5、每个同学在独立完成相关学习任务后,各学习小组综合大家的意见拿出一个团体(小组)的创业梦想,并在课堂展示。五、教学反思:通过课前任务,让学生
3、了解劳动和就业意义。让学生课上分析、展示促进学生的成就感等。尤其是讲“劳动者要树立正确的择业观”时,可以通过学生自己寻找身边的一些例子(可以)因择业观正确而成功的例子,也可以负面因为择业观不正确而导致失败的例子)让学生们通过直观的对比来理解择业观念的重要性。
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