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1、外研社（一起）二年级英语下册祥阁学校王立竹Book4Module8Unit1Thetrainisgoingupahill.一、学生分析在此课之前，二年级学生已经学习了现在进行时的基本句型，他们对Thetrainisgoing部分并不陌生，但是up,down,past对于学生来说比较生疏,这三个介词放在句型中与新单词hill,hospital结合应用，对学生来说有难度，所以教学重点应该是让学生用句式Thetrainisgoing套用新单词不断地训练描述。 二、教学准备PPT,Tape-recorder,cards,,presents [评价方
2、式]个人正确回答问题给小组获得一分，得分排在第一名的小组给小奖章。三、教学内容：NewStandard一年级起点第四册Module8Unit1Thetrainisgoingupahill.第一课时四、教学目标：a.语言知识目标：（1）灵活运用goingup,goingdown,goingpast（2）学习目标语句:Thetrainisgoingup/downahill.It’sgoingpastahospital.b.过程方法目标：借助图片和创设的情境描述物体所在的位置和行驶的路线。c.情感态度目标：引导学生热爱生活，善于观察事物，让学生知
3、道学以致用激发学生学习热情对生活充满热情和憧憬。五、教学环节：一、Warmer1.Greeting:Say“hello”tochildren.2.singasongI’mlisteningtomusic.出示carbusbike(图片)what’this?It’sacar分三组carbustrainReaditlikethis“car.car,go,go,go.”二、Presentation1.T:Todaywe’lllearnModule8Unit1about“train”.What’shedoing？what’sshedoing?Wha
4、t’sthedogdoing?Whataretheydoing?2.Look!What’sthetraindoing?Ss:Thetrainisgoingupahill.3.Now,look,what’sthetraindoing?(播放小火车下山的动画)Thetrainisgoingdownahill.4.Now,look,I’mthetrain.I’mgoingpast××T:谁的耳朵灵，听到了going后面的词——Ss:past(1)Learnnewword”past”(2)Lookatthescreen.What’sthetrain
5、doing?(播放小火车经过医院的动画)It’sgoingpastahospital.5.Now,Thetrainisstoppingatthestation.(播放小火车进站并停止的动画)(1)Question:”What’sthetraindoing?”Learnnewword”stopping”(2)Question:“Where’sthetrainstopping?”Learnthenewword”station”“atthestation”6.ListenandcircleGoingupgoingdowngoingpaststop
6、ping7.Readtogether三、Practice1.Todaywehavelearntsomanywords,let’sreviewthem,OK?(课件按顺序出现新句子).Thetrainisgoingupahill..Thecarisisgoingupahill..Thebikeisgoingupahill.④.Themanisisgoingdownthehill.⑤.Thetrainisgoingdownthehospital.⑥.Thebikeisgoingdownthehill.⑦.Thecarisgoingpastthe
7、hospital.⑧.Thebikeisgoingpastthehospital.⑨.Thebusisgoingpastthestation.⑩.Thedogisrunningpastthepark.2.Game:Weareatrain.Train,Station,Hill,Hopital,School,ZooLook!Acar!Whowantstobeadriverandleadsourtotravel？ 四、拓展看图说出公共汽车的行驶路线（全班完成）以小组为单位6人一组讨论并说出路线。五、Homework:画图并描述一次乘坐某种交通工具
8、(公共汽车、小汽车、飞机)的行驶过程（根据个人的实际经验描述乘坐某种交通工具的行使过程。）六、BoardWritingModule8Unit1It’sgoingupahill.I
