课件==《愚公移山》.ppt

《课件==《愚公移山》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学习目标:1、自由读文，概括课文的主要内容。2、找出不理解的字词。3、有感情的读文，理清文章层次。重点字音：移（yí）率（shuài）（改原来的位置）（带领、顺着、牵着）洼（wā）痴（chī)（低于平地）（极度迷恋某人或事物）重点词语：1.愚公2.智叟3.云霄4.箩筐5.渤海6.寡妇7.痴心妄想8.风烛残年（愚蠢的老头）（智力超乎寻常的老头）(极高的天空）(用竹子编的底方上园的器具）（辽东半岛与山东半岛连接的地方）（没有丈夫的女人）（一心想着不可能实现的事）（像风中的蜡烛那样随时可能死亡的晚年）1.愚公家周围的环境如何？2.愚公为什么要移去这两座山？（阻碍交

2、通）3.有哪些人参加了劳动?（愚公、妻子、儿子、孙子、遗男）4.移山的任务艰难吗?从文中哪些地方可以看出来?（相当艰难。人员少、年龄大、路途远）5.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？（儿孙赞同、妻子犹豫、邻里持不同态度）子孙：“好啊，好啊，我们一块儿把这两座大山搬到别处去。”妻子：“算了吧，老头子，就这一家子人，哪能搬得动两座大山呢？再说，即使搬吧，那么多石头、土块又往哪里放呢？”讨论愚公与智叟的观点1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？智叟：“愚公啊，你还是歇歇吧！山那么高，像你这样风烛残年的人，哪能搬得了两座大山呢？”愚公：“是的，我

3、是老了，在世上的时间不会太多了。但是我死了，有我的儿子，儿子死了，还有孙子；孙子又会生儿子，儿子还会有儿子，子子孙孙干下去，不怕大山平不了！”2.那你认为谁的观点正确？最后故事的结尾带有神话色彩，为什么要这样写？因为当时科学不发达，生产力水平低,所以在与自然斗争中，人们便往往通过联想和想象借助具有超人力量的神来帮助他们征服自然，改造自然。这样写，寄理想的实现于神话，让人们在精神上得到了鼓舞。讨论:愚公有什么精神值得我们学习?从本文你懂得了什么道理?课文叙述了愚公移山的故事，塑造了愚公这个性格鲜明的形象。寓言表现了我国古代劳动人民的坚韧不拔的毅力，顽强改造自然

4、的精神。说明了只要下定决心，持之以恒，任何困难都能战胜的道理。写作特色1.反衬以两山高大反衬移山艰难2.对比a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨。（突出愚公排除万难的坚毅精神）b.智叟和愚公（表现了“愚”者并不愚，而有大智。“智”者并不智,不能克服困难，目光短浅。）3.详略得当愚公村生活剪影结束语古人愚公能移山，气壮山河美名传。少年皆做新愚公，建国大业早实现。