曹锋研修活动设计方案（示例）.docx

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1、研修活动设计方案研修主题如何激发学生学习兴趣背景原因学生在学习成长过程中，常常会遇到一些困难，容易引起学生厌学情绪，降低学生学习的兴趣和学习效率活动目标合理正确地引导和教育，教学中运用多种手段和方法激发孩子兴趣和学习力。活动步骤一、分析原因研究对策1、分析：自我思想约束对策：解放思想，坚定信心强；不要说孩子笨，不要以成人的水平、标准要求孩子2、分析：学习方法不当对策：文科、理科方法不同，不能靠死记硬背，要学会找规律3、分析：基础知识不牢对策：夯实基础，补习基础知识4、分析：缺乏学习兴趣对策：树立快乐学习的思想5、分析：缺乏激励因素，学习不能持久对策：不断地鼓励表扬，把学习变成孩子自己的事；爸

2、妈眼里孩子什么都是好的6、分析：情绪消极，没有学习动力对策：安慰，让孩子快乐起来7、分析：用功程度不够对策：主要原因是不知道怎么用功，用功不能耍小聪明，要快乐的用功二、家长措施（一）、生活中1、孩子遇到困难时，用体恤的态度倾听孩子的心声；2、通过亲吻、拥抱、抚摸等方法表达对孩子的爱；3、用写信或"写纸条"的方式表达对孩子的爱；4、用手机短信和电子邮件表达对孩子的爱；5、通过"礼物"表达对孩子的爱；6、用留言录音表达对孩子的爱。（二）、学习上1、给小孩传输"学习是快乐的"观点；2、引导孩子从最简单的做起，比如从例题做起，让他找到成功感；3、及时鼓励表扬；4、引导孩子寻找学习方法；5、引导孩子主

3、动体会学习的快乐；6、继续（3个月以上）鼓励，持之以恒地鼓励，从而形成主动学习习惯。三、学生措施（一）掌握学习规律1、大脑的潜能是无限的；2、学习是人的本能行为；3、学习兴趣是培养出来的；4、学习是简单的，只要模仿就够了；5、学习是脑力劳动，主动学习；6、学习只有找到方法，才能事半功倍；7、学习动机必须是纯正的，树立远大的目标；8、学习者必须要有情感的激励9、消除情绪的困扰10、正确使用身体11、健全的人格是学习好的前提条件；（二）、掌握学习方法·理科的学习方法是：①步步为营——旧知识没学会，不学新知识；②循序渐进——不能跳跃；③重点突破"三定"——定义，定理，定律；④反复练习，增长能力。·

4、学文科的方法：①鬼子扫荡——不要在不懂的地方停下来；②大面积反复——温故而知新；③充分联想——掌握真知（文字只是符号，要理解）；④整体把握、总揽全局——悟透道理；学习的四个层次：听懂了、记住了、学会了、掌握了。按照学习的四个程序进行：专心听课、认真看书、做例题、做习题。