字典大楼导学案.doc

《字典大楼导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、脑泉小学导学案科目语文年级二年级教师朱振玲课题字典大楼课时第一课时课型新授学习目标知识目标正确地朗读课文。能力目标初读课文，理解课文主要内容。情感目标通过各种形式的读，初步理解感受诗歌的内涵。学习重点懂得查字典的好处。学习难点让学生懂得查字典是一种好习惯，应该从小养成这种好习惯。学习准备小黑板、学案、字典导学流程教学环节活动内容备注学生活动教师活动课前预习课前预习。 １、初读诗歌，把读不准的字标上拼音。 ２、朗读课后的生字，把田字格中的生字描一遍，通过查词典给生字扩词。 ３、再读课文，把课文读正确，读流利。 激趣导入学生猜谜读课题，认识“

2、典”。出示谜面（老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。你们知道它是谁吗？），引导学生猜谜。板书课题，学生读题，认识“典”。教师巡视指导。脑泉小学导学案导学流程教学环节活动内容备注学生活动教师活动预习检测1、  认读词语并标声调Pianzhangzhuzhi篇章住址zidiantianzhuan字典添砖jiawaɡeda加瓦疙瘩2、讲一讲课文内容。 诗歌里的小朋友遇到了什么困难？3、朗读诗歌。1、指导学生认读词语。2、指导理解诗歌。3、指导读文。合作探究1．小组内自由读课文，用熟悉的方法识字。2．借助课后字条，小组内识字。3．出示

3、词语：读词语比赛。4．读字卡，交流识字方法。进行组词、形近字比较。引导学生总结识字方法。课堂检测找朋友（给字组词语）。血（）（）造（）（）读（）（）答（）（）总（）（）典（）（）板书设计字典有丰富的知识  （第1节） 字典大楼  字典给我的帮助   （第2、3节）           字典的内容在不断的丰富  （第4节）           养成查字典的好习惯    （第5节）课后反思教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶脑泉小学导学案科目语文年级二年级教师朱振玲课题字典大楼课时第三课时课型学习目标知识目标在读中学会积累好词好

4、句。能力目标有感情地朗读诗歌，理解诗歌的意思，体会诗歌的韵律和节奏。情感目标认识查字典的好处，培养查字典的兴趣，养成查字典的良好习惯。学习重点通过各种形式的读，理解感受诗歌的内涵。学习难点查字典比赛，培养学生爱查字典的好习惯。学习准备小黑板、字典词典、学案导学流程教学环节活动内容备注学生活动教师活动复习导入1、大声读课文，把课文正确流利的朗读一遍。2、再读课文，在你喜欢的小节前标出三角或小花，分享给伙伴。3、课文初读抢答1、今天我们继续来认识《字典大楼》，同学们先来读读课文。2、你从课文中知道了字典大楼是什么样的？合作交流1、读了课文你知

5、道了些什么？你能找到课文中的原句吗？2、想一想第1节中为什么要连用两个“真大”“好多”呢？“常常”“总是能”“满意”又说明了什么呢？3、字典给了我怎样的帮助？“连忙”一词你是怎样理解的？4、为什么“我”引导学生讨论问题，集体交流。教师归纳小结。想不想学这个小朋友，去拜访一下字典大楼呢？现在已离不开它？那么，你爱它吗？结合自己的经验来说一说查字典有什么好处吧。脑泉小学导学案导学流程教学环节活动内容备注学生活动教师活动拓展延伸1、查字典比赛。。2、我最棒！我能读出诗歌的节奏，同桌对读。3、我能背会诗歌4、你感觉字典大楼有什么特点，试着仿写一节

6、诗歌吧。出示要查的字，计时比赛。出示要写的字，引导学生探究识字方法。当堂检测1、你会读下面的词语吗？如果不会，就查一下字典吧！实验按照住址食盐砝码拜访登门智慧2、手牵手，好朋友。疙dēnɡ添zhǐ登gē址tiān瘩Nài耐dɑ费pái牌fèi板书设计字典大楼　　　　　　　　　　　　可以帮助我们写不会写的字　　　　　　　字典　　　　　　　　　　　　可以帮我们认字，帮我们理解字义课后反思脑泉小学导学案科目语文年级二年级教师朱振玲课题字典大楼课时第二课时课型识字教学学习目标知识目标识字14个，会写8个。能力目标正确、流利、有感情地朗读课文。情感

7、目标通过各种形式的方法识字。学习重点会读会写生字学习难点让学生通过多种方法识字。学习准备小黑板、作业本导学流程教学环节活动内容备注学生活动教师活动复习导入1、认读词语2、大声读课文，正确流利的朗读课文一遍。3、说说通过学习课文你认识的字典是什么样？1、出示词语2、检查读文3、对课文的初步理解合作探究1．小组内自由读课文，用熟悉的方法识字。2．借助课后字条，小组内识字。3．出示词语：读词语比赛。4．读字卡，交流识字方法。进行组词、形近字比较。引导学生总结识字方法。自主练习1、在写字书上练习生字。2、在练习本上练习书写生字。指导书写教师之为教

8、，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶