青年教师帮带总结(1).doc

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1、青年教师被帮带材料后小小学丁晓娟2012年九月我来到了我校，起初我对教学工作可谓是满腔热血，但这满腔热血由于我对教育教学工作的生疏而无法得到释放。这个问题成了困扰我们新教师的一大难题。这一学年我在朱老师的帮带下，从教学的理论知识到教学实际，我都学到了很多，进步了很多。其实对于这个学期朱老师对我的帮带，总结起来主要有三点：第一是备课；第二是听课；第三是上课。首先说备课。上好一节课要准备的东西很多，我知道，但我不知道准备什么。好在有朱老师，他从每节课的基本内容到重点难点、从新课程的理念到具体点教学法都会耐心的给我讲解，使

2、我对教材、对考点、对教学方法都有了一个清晰地把握。我通过朱老师的讲解和我自己翻阅资料把教案写出来之后，朱老师还会对我的教案进行一番评改。在朱老师细心地帮助下，我所撰写的教案在业务检查中获得检查组的好评。其次是听课。说实话，即使备好了课也不一定能上好课。因为只有“笔尖”的操作最多也就是一个“纸上谈兵”。所以我经常会去听朱老师的课。这样我就能把自己写在“纸上”的理论结合着两位老师的实际讲课，对自己的备课有一个清醒地认识，有了缺陷及时改正，做到真正的把课备好。备完课去听课，听完课再备课，备完课再上课。如此有两点好处：第一，

3、听课备课结合在一起可以使我对这节课要让学生学到的知识、重点难点以及课堂的把握都能做到心中有数，怎么突破重点难点也可以从两位老师那里得到很多启示；第二，当然是一睹老教师的风采，这种学习机会相当难得，我格外的珍惜。一学期坚持听下来我的教学比刚来的时候有了很大的进步。最后是上课。前边的备课也好，听课也好都是为了最终上好每一堂课。而即使把前面两点都做好了，作为一个新手也不一定能上好课。为此朱老师一有时间就去听我上课，帮我分析这节课的成功与不足以及解决问题的方法。所以说这学期朱老师对我的课堂的指导也至少有两点好处。第一，我通过

4、上课可以把自己所学、所想都付诸实践。实践是检验真理的唯一方法，因此每一节课都是对我的检验，这涉及到每一个方面：课备的充不充分、有没有做到；课堂把握怎么样、有没有把教学方法充分运用于课堂教学；自己的教学基本功怎么样、教学过程中是否能做到随心应对各种情况。发现了问题就可以解决问题，如此良性循环使我受益匪浅。第二，通过朱老师对我上课过程的分析，我自己不仅能够做到查漏补缺、进一步提高，更大的好处是我学到了一堂好课的标准，并按照这个标准去备课、上课，为每一次的学习提高夯实基础。一学期很快就过去了。回顾一下，紧张、充实的工作，团

5、结友爱的办公室氛围让我体会到了作为一个教师的快乐；朱老师对我细心地帮带更是让我作为一个教师的价值得到了体现。当然，不足的地方还有很多，怎么让学生有更大的学习兴趣、更大的主动性，怎么保证课后的学习巩固，让学生的学习达到较好的效果是我下学期要努力的方向。期末到了，我会认真总结这一学期的得与失，特别是自己收获了什么、应该怎样努力，争取取得更大的进步。2014年6月20日