海南省大学生的思想状况及教育对策

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1、海南省大学生的思想状况及教育对策东中部经验本文为2011年海南省高校项目《“感动校园”人物价值观呈现与大学生社会主义核心价值体系教育研究》(编号Hjsk2011—42)成果之一海南省大学生的思想状况及教育对策陈连珠(海南师范大学马克思主义学院海南海口571158)【摘要】本文分析了海南大学生思想状况存在的问题,提出了教育引导对策:以思想政治理论课教育教学为主阵地,加强大学生核心价值观教育;探索实践育人的长效机制,为大学生参与社会、了解社会提供平台;加强大学生职业生涯规划和心理健康教育。【关键词】海南省;大学生;思想状况;存在问题;教育引导一、海南大学生的思想

2、状况由调查可见,不同政治面貌大学生的入党积极性差别较大,其为了更好了解海南省大学生思想状况,有效地开展大学生思想中有高达“68.9%”的共青团员表示“非常不积极”,基本和“非常政治教育,海南省大学生思想状况调查课题组对海南大学、海南师积极选择”比例持平。结合调查结果与实际情况,我们可以看到,范大学等高校大学生进行了思想调查。调查结果表明,海南大学生大学生政治参与中值得注意的问题主要由两个:一是政治参与意识在政治思想、就业择业观、网络参与意识、学习生活观念等与时代发较强,但投入行为较少;二是对社会政治认知和评价基本正确,但实展变化基本同步,对学风、教风、校风及

3、海南国际旅游岛认知方面呈际参与行为上有偏差,表现出知行不一。例如:在各种调查中,大学现出积极、进取、开放、务实的特点,同时,思想上也存在矛盾与问生普遍反映最强烈的社会问题是“贪污腐败”,总是把“反腐败”题,主要表现在几个方面。放在当前迫切需要解决问题的首位,并且对政府反腐败方面的工作1、关心社会问题及国家政治生活大事,但政治认知能力尚浅成效不十分满意。但在实际生活中,大学生又一定程度上对“轻度调查显示,当前大学生密切关注国际热点问题,关心国家政治生腐败”表示接纳和认同的。从调查中还可以看出,34%学生理想活大事。40.3%的学生政治理论学习积极性较高,分别有

4、27.01%、就业单位选择“国家机关”,基本理由是公务部门福利待遇好,还有47.4%的学生经常关注国内外重大时事,41.6%的学生对我国党员部分大学生在访谈中认为,在公务部门工作可以有灰色收入,很“实队伍整体评价较高,41.6%、31.6的学生入党积极性较高。许多大惠”。大学生价值取向的二重性和价值观的矛盾性,直接影Or~WU他学生对建党90年来,在中国共产党领导下我国社会主义建设取得的们政治参与的实际水平和成效,这不能不令人担忧。伟大成就表示充分肯定,对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体3、大学生在行为准则和生活态度上更加务实、宽容和多样化,系高度认同。在

5、发展道路问题上,58.8%的学生认为,社会主义终自我意识强化,但价值判断标准存在二重性究可以战胜资本主义。在大学生对“您最希望自己成为一个什么样调查表明,在回答“胸怀祖国,服务人民,勇于担当社会责任”的人”问题的回答中可见,广大青年学生共产主义信念比较坚定、对时,有76.9%的人会表示同意,有10.8%的同学回答不同意,说不社会主义充满信心,有很高的爱国热情,有较强的公民意识和法制意’清的同学占12.3%。另外,对“主观为自己,客观为别人”这一认识。识的看法,分别有36.1%、46.88%、12%的人选择赞同和不赞同,调查表明,大学生的政治立场和政治态度是正

6、确的,对中国未1"7.3%的选择说不清楚。可以看出,大学生强调自身利益与集体来社会发展持积极乐观态度,相信中国共产党必将引领国家走向富利益相结合,追求个性的多样化发展,更加强调务实。这一结论还强、民主、文明,但是我们也应当看到,大学生政治评价多从自身利可以从以下调查结果得到证实:有67%的学生认为人生的价值在益出发,政治认知尚处在浅表层面,大学生这种情况的出现,一方面于“要在创业中实现人生理想”;在对待集体利益和个人利益上,有其心智不成熟的原因,另一方面,大学生对于社会问题,多从自身76.4%的学生认为“个人利益应服从国家、集体的利益,兼顾个人利感受去认识,

7、多从现实生活去评判,而对通过理论学习提高自身政益;有83.6%的学生认为“个人只有在集体中才能更好地发展”,有治认知能力表现相对冷漠,他们政治认知非常直观。尽管整体方向39.2%的学生认为竞争会导致人际关系不和谐;对于“人与人之间并不错,却不太深入,甚至存在一些模糊观念。应该互相关心”问题时,有88.3%的人表示认同。这说明,当代大从调查统计结果可见,仍有31%的学生对“社会主义终究可以学生普遍认同正确的价值观,不抛弃道义,但也十分注重实用。有战胜资本主义”这一问题“说不请清楚”;59.9%的学生认为“社学生在访谈中认为,金钱不是万能的,但没有金钱是万万不能

8、的,人会主义与资本主义逐步趋同”;36.5%的学生在

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