向前摇绳编花跳---邢旭辉.doc

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1、向前摇绳编花跳-----邢旭辉一、学情分析：本节课的授课对象是小学五年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、喜欢表现，能较好地控制自己的行为、渐渐产生竞争意识。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。二、教学理念：在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，结合“玩中学”的教学模式，让学生利用已有经验进行花样跳绳动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜

2、悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。三、教学目标：根据体育课程标准的学习领域目标，以及五年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：认知目标：建立正确的向前摇绳编花跳绳基本概念，了解跳绳基本动作。技能目标：初步掌握向前摇绳编花跳绳的基本动作技术。情感目标：培养学生积极进取，善于动脑，吃苦耐劳的优秀品质。提高学生交往能力，发展学生个性和心理品质。四、本节课的重难点：重点：两臂交叉和还原的时机。难点：两臂交叉后的抖腕摇绳；上下肢配合协调，节奏均匀。一、教学过程：时间内容第十一次课：向前摇绳编花跳课型新授课目的认知目标：建立正确的向前摇绳编花跳绳基本概念，

3、了解跳绳基本动作。技能目标：初步掌握向前摇绳编花跳绳的基本动作技术。情感目标：培养学生积极进取，善于动脑，吃苦耐劳的优秀品质。提高学生交往能力，发展学生个性和心理品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列复习2、慢跑3、专项准备活动(手腕、脚腕)。组织：××××××××××××××××××××◎↓×××←××××××××××××→×××↑逆时针慢跑1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。

4、2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210分小基本部分一、教师示范向前摇绳编花跳动作方法：1.准备姿势：并脚站立，两手握绳柄自然下垂。2.由体后向前摇绳，当绳子摇二、学生示范纠正错误，规范动作。三、分组练习1.4人为一小组进行练习教师巡视四、小组展示四列横队，体操队型××××××××××◎××××××××××到前上方时，两臂迅速在体前交叉，同时向后快速抖腕，两脚立即跳起，绳通过两脚再摇至头上方时，交叉臂还原，用同样方法连续进行。××××1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生

5、认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415分中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：（跳绳接力）规则：参赛队员成一路纵队站在起跑线后。比赛开始，第一人持跳绳向前跳出，到达标志物做向前摇绳编花跳1次后返回，将跳绳交给第二人，依次进行，以先跑完的队为胜。出发前××××→××××→××××→××××→返回时→××××→××××→××××→××××1、教师讲解游戏要求和规则。2、教师做正确示范。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、注意观察教师的示范。3、学生练习比赛。4、分组比赛。2/310分中

6、结束部分一、放松；二、小结；三、下课××××××××××××××××××××◎1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。15分小反思