欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53716551
大小:27.00 KB
页数:4页
时间:2020-04-06
《给外地亲友写封信.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、[学习目标] 1.进一步掌握书信和信封的格式。 2.能把要告诉对方的事情写具体、真实,条理要清晰。 3.进一步懂得写信要情真意切,内容具体,重点突出。 [教学重点] 指导学生选体会最深的,对方最需要了解的一、两件事写具体。 [教学难点] 说话要得体,符合人物的身份。 [教学流程] 一、揭示课题,探讨有点 1.同学们,毕业即将来临,外地的亲人或远方的小伙伴一定在挂念你,想知道你学习、身体怎样,什么时候进行考试,打算读哪所中学?毕业考试以后能不能到他们哪里去玩玩?……这时,你们会想到怎么跟他们联系呢? 2.是的,现在通讯如此发达,我们可以用
2、打电话、QQ聊天、发短信、发电报、写信等方式向外地的亲友一一汇报。尽管写信比较老土,可还是有它的优点。与电话、传真相比,你认为写信有哪些优点? 3.对,信,就是用笔和纸聊天。如果用电话……(长时间地说话会浪费昂贵的电话费)如果用QQ的话……(需要对方也有同样的设备,并且要在同一时间使用,会有很多不便)如果是发手机短信……(每条短信字数有限,不容易说清事情)如果发电报……(以字数计算费用,通常要求简洁,不适用了解对方近况)所以别看写信比较老土,它在这个时候却有着很多优势。现在网络发展,写信又换成了一种新的方式,那就是电子邮件,即E-mail。 4.今天,我
3、们就一起来练习给外地的亲友写一封信。(板书课题) 二、明确要求 1.指导审题 请大家一齐读一读题目。 读后问:这封信要求写给谁?哪些人是你的亲友? 2.搞清楚了写信的对象,我们还得搞清楚写信的要求。请大家翻到第172页,读一读文中的两段话,划出这次写信的要求。 3.汇报交流,出示文中要求: 告诉他们你最近的情况和暑假的打算。 要写得真实、具体。 注意信和信封的格式。 写完后认真修改,再把信寄出去或发电子邮件。 4.复习信、信封格式 ①书信一般由哪几部分组成?(称呼、正文、祝语、署名、日期) ②各部分的写法要注意什么? ③(实物投影
4、一个信封)这时是一个空信封,谁知道信封该怎么写?有什么格式要求? 三、指导选材 1.根据本次写信的要求,你觉得信中该写些什么内容? 根据学生回答,随机提炼并板书: 表达思念之情;介绍学习生活情况;畅谈暑期打算。 2.在这三个内容中,我们该重点写哪一个内容? 3.接下来,让我们目光聚焦在第二个内容上。想一想,我们该向亲友介绍学习生活中的哪些情况哪些事? 根据学生回答,随机提炼并板书: (前提)亲友关心的事——班级里感受深的事;自己的高兴事、困惑事。 4.下列哪些事情可以作为书信的内容?为什么? ①这学期我的学习进步很大,这几次测验都取得了优
5、异的成绩。 ②去年,我们学校评出“十佳队员”,我班XXX的同学被评为“十佳队员”。 ③今年五月,我班的XXX同学获得了温岭市数学智能竞赛一等奖。 ④快毕业了,学习很紧张,白天上课,晚上写作业,忙得连电视也顾不上看。 ⑤最近,我们学校被光荣地评为“XXXXX学校”。 ⑥“六一”前夕,我班成功举办了毕业联欢会。 ⑦最近,我班开展了“一对一”活动,我常常帮助×××。有时影响了自己的学习,别人说我傻,我想不通。 ⑧昨天,我和六(1)班的同学打了一场乒乓球,这场球可激烈了! 通过讨论明白②、③、⑤、⑧这两件事不必写。 在接下来的事中,哪些事需要重点写
6、?为什么? 四、学生习作 学生动笔打草稿,教师一边巡视一边给予指导、点拨。 五、习作评改 1.同桌互相欣赏长处,找出不足。 2.选择不同亮点的习作进行点评。(如最佳开头、最佳结尾、最佳叙事等) 3.学生按照同学的建议,修改习作。 [作业设计] 1.把信誊抄在信纸上或打在电子邮件上发出去; 2.课外读一些名家书信。
此文档下载收益归作者所有