学生转变的引导者.doc

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1、教师——学生转变的引导者偶然，我听到教育专家董进宇博士的一句话：转变的天条——每个人都守着一扇由内向外开启的自由之门，钥匙在我们自己手中。只有自己想要开启，这扇门才可以打开。深有感触。2009年接手的这一届学生中，有一名男生叫小杰，进班时是班里的男二号，成绩比较优秀。可是一路走来，却让任课教师头痛不已。不说学习不努力，一路下滑，单是脾气任性，小错不断，就让教师无可奈何，甚至出现过午间喝酒、打架的情况。为此，班主任、任课教师多次与其谈心，请家长到校共同想办法，可谁的话他都听不进去，教育转变没有收到明显的效果。时间流转到20

2、11年秋天，小杰已成为九年级的一员，由于聪明，成绩在八十多名学生中属于中等，但英语严重偏科，只能考20多分。英语教师提到小杰，只有摇头的份。有一天晚自习，他主动找到我，“老师，我考学有希望吗？”我一听，猜他心里有了想法，就问“你觉得呢？”他老老实实的回答，“我很想考学，但我英语这么差，能补上来吗？”显然，他的思想有了转变，但缺乏的是信心。“只要你努力，就一定有希望！”我先给他吃了一颗定心丸，然后接着说，“不过，你要有充分的思想准备去克服学习上的困难。七、八年级你耽误了很多时间，你心里很清楚。一方面你要掌握现在所学知识，另

3、一方面，你还要去补习前面落下的课程，你就要付出比别人更多的时间，才有可能取得进步，你能做到吗？”“老师，都九年级了，我已经没有时间再浪费了，我会好好努力的。”看来，小杰已经从心里认识到学习的重要性，不用再多说。“那好，我再问你，如果短时间内你的成绩不会有大的起色，你会放弃吗？”“老师，我已下定决心去学习，就不会轻易放弃，你放心吧！”“老师会一直关注你，希望你能记住今天和老师的谈话。”随后，我和小杰间又进行了几次简短的谈话，不断坚定他的信心。经过半年的努力，他的成绩已大有起色，成为年级前二十几名，英语也在坚持不懈的努力中考

4、到了五十多分。两年多外因的转变，不如一朝自身的反省。所以作为教育工作者，我们应该认识到，我们更多的是在学生转变时，给他一个转变的推动力。所以教师要能洞察学生转变的时机，做好学生转变的引导者。